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1. 综合性学习。

文化遗产是一个民族文明发展历史的活化石。保护文化遗产人人有责。学校拟开展一次“身边的文化遗产保护”主题活动，请你参与：

(1) 请推荐一种你发现的具有保护价值的文化遗产，并为这一遗产撰写一句推荐语。
(2) 有人说如果过分强调保护文化遗产，就会妨碍社会进步。你觉得这个说法对吗？请谈谈你的看法。
(3) 请为这次活动精心设计两个活动项目。
【考点】
活动设计; 见解表述; 拟定标语、宣传语等;
【答案】

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1. 综合性学习。

为进一步加强我国文化遗产的保护 ，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，三泉中学初二（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。

(1) 下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。
(2) 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。

非物质文化遗产：
(3) 文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。

上联：传承祖国文化遗产

下联：
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2. 班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，第一小组同学展开了讨论，请根据语境完成下列题目。

小文：老师让我们调查了解身边的文化遗产，这文化遗产指什么呢？

小宁：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、石刻、壁画等等。

小文：那非物质文化遗产又是什么呢？

小宁：非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式，比如一些节庆、传统工艺等。

小文：那我知道了，比如说“五一劳动节”就是属于咱们国家的非物质文化遗产。

小宁：不对，我刚才说的不够全面，非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式，我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产，比如中秋节、端午节。

小文：根据你的解释，那“非物质文化遗产”的定义应该是：

小宁：定义你明白了，那你能否根据定义来区分物质文化遗产和非物质文化遗产呢？

小文：那我就以栖霞区为例，栖霞区龙潭地区生产金箔，金箔锻造技艺应该属于②____文化遗产；栖霞山的千佛岩就属于③____文化遗产。

小宁：哦，这下我明白了，谢谢你!

(1) 请根据以上对话内容，在①处给“非物质文化遗产”下一个定义。
(2) 在②处选择正确的选项：（）A.物质B.非物质。
(3) 在③处选择正确的选项：（）A.物质B.非物质。
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3. 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
(1) 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产（ ） A. 吉剧 B. 伪满皇言 C. 二十四节气 D. 冰灯制作技艺
(2) 破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，请你分别举出两个具体内容。

人为因素：

非人为因素：
(3) 为本次活动开展拟一条宣传标语。
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