铭记民族属辱与伤痛，认识近代中国人民遭受的苦难和抗争。阅读材料，回答问题。材料一中国历史上北方游牧民族与中原农耕民族的长期征战，造成中原统治集团以大海为屏障，“历代备边，多在西北边陲”的防御战咯格局。清朝只有近海和长江水师，其目的是巡查河海、抓捕海盗。乾隆五十八年(1793年)，来华访问的英国马戛尔尼使团，看到中国的帆船与兵器与二百年前并无变化，认为：只需要几艘三桅战舰，就能摧毁大清帝国的海岸舰队。这个封建的传统农业国家，缺乏近代工业基础，百余年间里先后遭到列强从海上入侵几十次，屡屡战败。——摘编自周仕德《近代西方列强屡次从海上侵略中国原因管见》材料二 2018年9月，黄海海战中“经远舰”经水下考古确认。关于“经远舰”沉没，中日双方均有记载。比如日本海军官修军史《明治廿七八年海战史》描写道：“不久，‘经远’到了生命最后的时刻，螺旋桨露出在空中旋转，红色的舰底一览无余。”此次考古证实了“经远舰”的确切位置，即辽宁省大连市庄河黑岛老人石(旧称虾老石)的南面，与民国《庄河县志》的记载基本吻合。船体上还发现了毛瑟枪子弹、转轮手枪子弹、37毫米炮弹等武器，还原了当时“经远舰”遭四艘日舰围攻的惨烈场景：管带林永升至死不降，绝大部分官兵与舰同沉。材料三陈京莹书信(节选)“兹接中堂来电，召全军明日下午一点赴高，未知何故....兹际国家有事，理应尽忠，此固人臣之本分也，况大丈夫得死战场幸事而(7....但尽忠不能尽孝，忠虽以移孝作忠为辞，而儿不孝之罪，总难逃于天壤矣!”注：陈京莹，经远舰驾驶二副。管带林永升、帮带大副陈荣牺牲后，陈京莹接替指挥，不久中炮阵亡，时年32岁。

1. 铭记民族属辱与伤痛，认识近代中国人民遭受的苦难和抗争。阅读材料，回答问题。

材料一中国历史上北方游牧民族与中原农耕民族的长期征战，造成中原统治集团以大海为屏障，“历代备边，多在西北边陲”的防御战咯格局。清朝只有近海和长江水师，其目的是巡查河海、抓捕海盗。乾隆五十八年(1793年)，来华访问的英国马戛尔尼使团，看到中国的帆船与兵器与二百年前并无变化，认为：只需要几艘三桅战舰，就能摧毁大清帝国的海岸舰队。这个封建的传统农业国家，缺乏近代工业基础，百余年间里先后遭到列强从海上入侵几十次，屡屡战败。

——摘编自周仕德《近代西方列强屡次从海上侵略中国原因管见》

材料二 2018年9月，黄海海战中“经远舰”经水下考古确认。关于“经远舰”沉没，中日双方均有记载。比如日本海军官修军史《明治廿七八年海战史》描写道：“不久，‘经远’到了生命最后的时刻，螺旋桨露出在空中旋转，红色的舰底一览无余。”此次考古证实了“经远舰”的确切位置，即辽宁省大连市庄河黑岛老人石(旧称虾老石)的南面，与民国《庄河县志》的记载基本吻合。船体上还发现了毛瑟枪子弹、转轮手枪子弹、37毫米炮弹等武器，还原了当时“经远舰”遭四艘日舰围攻的惨烈场景：管带林永升至死不降，绝大部分官兵与舰同沉。

材料三陈京莹书信(节选)

“兹接中堂来电，召全军明日下午一点赴高，未知何故....兹际国家有事，理应尽忠，此固人臣之本分也，况大丈夫得死战场幸事而(7....但尽忠不能尽孝，忠虽以移孝作忠为辞，而儿不孝之罪，总难逃于天壤矣!”

注：陈京莹，经远舰驾驶二副。管带林永升、帮带大副陈荣牺牲后，陈京莹接替指挥，不久中炮阵亡，时年32岁。

(1) 根据材料一，概括清朝海防薄弱的原因。

(2) 材料二中哪些史料属于文献史料，哪些属于实物史料?结合所学知识，概括材料二中所涉及的战争给中国带来的影响。

(3) 材料三中的书信反映了作者怎样的情感?

【考点】

甲午中日战争与《马关条约》; 列强发动侵华战争的时代主题; 甲午中日战争中国战败的原因及影响; 第一次鸦片战争与《南京条约》;

【答案】

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材料分析题普通

1. 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。

——摘自《山东大学精品课程》

材料二 1900年俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境，同时他也力图将朝鲜据为己有，在各国列强勾心斗角你争我夺的背景下，日俄双方加紧扩军备战，意图一决雌雄。

——摘自《中国广播网》

(1) 19世纪末，列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？列强“瓜分中国”的主要表现形式有哪些？当时中国人民“最紧迫的要求”是什么？

(2) 材料二中“运动”的斗争矛头指向谁？该“运动”失败的原因有哪些？

(3) 上述材料反映出在侵华过程中帝国主义列强之间是一种什么关系？

材料分析题普通

2. 阅读下列材料并回答问题。

关于甲午中日战争的性质和影响，中国、日本、韩国三方从各自立场提出了不同看法。

材料一：中国人认为，甲午中日战争是中国近代史上的重大转折点。这次战争促使清政府签订了《马关条约》激起了全国的感情和抗议，激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自教的觉醒。3年以后，发生了戊戌变法：5年以后，发生了义和团运动：16年以后发生了辛亥革命。

——改编自《甲午战争深刻影响世界历史》材料二：日本人认为，甲午中日战争是“文明之战”，即一种先进文化战胜落后文化的战争。明治维新后，日本认为自身的文明程度已大大提高，而清朝依然守旧落后。

——改编自《日本人眼中的甲午战争：先进文化战胜落后文化》材料三：韩国人认为，甲午中日战争是1894年至1895年中国与日本围绕着控制朝鲜展开的战争，战争导致清朝失去了对朝鲜的控制权，而日本在甲午中日战争后，不仅把朝鲜变为其殖民地，还对中国进行殖民扩张，成为东亚霸主。

——改编自《韩国人眼中的中日甲午战争》

(1) 分别概括材料一、二、三的主要观点。

(2) 根据材料一、二、三并结合所学知识，任选其中一个观点（或独立提出观点）加以评述。（要求，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚）

材料分析题困难

3. 阅读材料，回答问题。

材料一：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——摘编自丘逢甲《春愁》

材料二：一年前（1894年），郑观应还只能把他的书名称作《盛世危言》；一年后，严复就在《教亡决论》中第一次呼唤“教亡”这一口号，要求通过改革改变现状，寻求新的出路。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

(1) 材料一中的诗句内容反映了什么历史事件？

(2) 运用所学知识，说明材料二中提出“救亡”口号的原因。

材料分析题普通