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1. 阅读材料，回答问题。

材料一：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——摘编自丘逢甲《春愁》

材料二：一年前（1894年），郑观应还只能把他的书名称作《盛世危言》；一年后，严复就在《教亡决论》中第一次呼唤“教亡”这一口号，要求通过改革改变现状，寻求新的出路。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

(1) 材料一中的诗句内容反映了什么历史事件？
(2) 运用所学知识，说明材料二中提出“救亡”口号的原因。
【考点】
甲午中日战争与《马关条约》; 甲午中日战争中国战败的原因及影响;
【答案】

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材料分析题 普通
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1. 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。

——摘自《山东大学精品课程》

材料二 1900年俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境，同时他也力图将朝鲜据为己有，在各国列强勾心斗角你争我夺的背景下，日俄双方加紧扩军备战，意图一决雌雄。

——摘自《中国广播网》

(1) 19世纪末，列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？列强“瓜分中国”的主要表现形式有哪些？当时中国人民“最紧迫的要求”是什么？
(2) 材料二中“运动”的斗争矛头指向谁？该“运动”失败的原因有哪些？
(3) 上述材料反映出在侵华过程中帝国主义列强之间是一种什么关系？
材料分析题 普通
2. 阅读下列材料并回答问题。 

关于甲午中日战争的性质和影响，中国、日本、韩国三方从各自立场提出了不同看法。 

材料一：中国人认为，甲午中日战争是中国近代史上的重大转折点。这次战争促使清政府签订了《马关条约》激起了全国的感情和抗议，激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自教的觉醒。3年以后，发生了戊戌变法：5年以后，发生了义和团运动：16年以后发生了辛亥革命。 

——改编自《甲午战争深刻影响世界历史》材料二：日本人认为，甲午中日战争是“文明之战”，即一种先进文化战胜落后文化的战争。明治维新后，日本认为自身的文明程度已大大提高，而清朝依然守旧落后。 

——改编自《日本人眼中的甲午战争：先进文化战胜落后文化》材料三：韩国人认为，甲午中日战争是1894年至1895年中国与日本围绕着控制朝鲜展开的战争，战争导致清朝失去了对朝鲜的控制权，而日本在甲午中日战争后，不仅把朝鲜变为其殖民地，还对中国进行殖民扩张，成为东亚霸主。 

——改编自《韩国人眼中的中日甲午战争》

(1)  分别概括材料一、二、三的主要观点。
(2)  根据材料一、二、三并结合所学知识，任选其中一个观点（或独立提出观点）加以评述。（要求，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚）
材料分析题 困难
3. 阅读材料，探究问题。

材料一：张海鹏等历史学者提出，《马关条约》丧权辱国，进一步把中国社会推向半殖民地半封建社会的深渊。甲午中日战争的失败，标志着洋务运动的破产

材料二：日本使用《马关条约》赔款情况统计。

——据日本大藏省《明治财政史》第二卷等整理

材料三：德国乘机一面派兵占领青岛，一面要想租借胶州湾、青岛及在山东修铁路和开矿的权利....俄国看见德国占了便宜，于是调兵船占旅顺、大.....于是英国要求租借威海卫和九龙及长江流域的优越权利。法国要求租广州湾及广东、广西、云南的优越权利。日本要求福建的优越权利....这就是所谓瓜分....这种瓜分运动就是甲午的败仗引起来的。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

综合以上材料，运用所学知识，分析《马关条约》的影响。（提示：可以从中国、日本、西方列强等角度进行分析）
材料分析题 普通