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1. 学校附近有一家造纸厂，造纸过程中用到了氢氧化钠，排放的废水会污染环境。化学小组同学通过以下探究活动制订相应的治理方案。
(1) 实验一：探究废水成分

【实验猜想】推测一：氢氧化钠推测二：氢氧化钠和碳酸钠

推测二中有碳酸钠的依据是(用化学方程式表示)。

【实验探究】取废水，滴入过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，静置后滴入酚酞溶液，溶液变红，推测二成立。滴入过量的氯化钡溶液的目的是。

【实验反思】若要验证推测二成立，还可以选择的试剂有(填字母序号)。

A.少量稀盐酸B.氢氧化钙溶液＋酚酞溶液

C.硝酸钙溶液＋酚酞溶液D.氢氧化钡溶液＋酚酞溶液

实验二：探究废水中氢氧化钠的含量

【设计实验】取100g废水于烧杯中，逐滴滴入4.9%的稀硫酸，用pH传感器测溶液的pH，结果如图所示。(假设废水中不含其他与硫酸反应的物质)

【结果讨论】(1)0～40s时发生反应的化学方程式是(写一个)。
(2) 0～40s时观察到的现象是。
(3) a点时溶液中的溶质是，此时所用稀硫酸的质量为100g，则废水中氢氧化钠的质量分数4%(填“>”“<”或“＝”)。
(4) 若用相同质量分数的稀盐酸处理相同质量的废水，所需要稀盐酸的质量比稀硫酸的质量(填“大”“小”或“相等”)。
【考点】
药品是否变质的探究; 实验探究物质的性质或变化规律;
【答案】

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1. 【科学探究】

实验小助手小天和老师一起检查实验台上的药品时发现有一瓶KOH溶液忘记了盖瓶盖。小天对于该溶液是否变质进行探究，查阅资料可知KOH的化学性质与NaOH相似。

探究一：该溶液是否变质？

(1) 【实验探究】

实验操作

 实验现象

实验结论

取少量该溶液于试管中，滴加足量稀盐酸

溶液已变质
(2) 【反思交流】KOH 溶液变质的原因是（用化学方程式表示）。
(3) 探究二：该溶液的变质程度如何？

【提出猜想】猜想 1：已完全变质，该溶液中溶质只含；

猜想2：部分变质，该溶液中溶质含有KOH和K2CO3；
(4) 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性

【实验探究】

实验操作

实验现象

实验结论

步骤1：先取少量该溶液于试管中，加入过量的CaCl2溶液

①

猜想 2 成立

步骤2：静置，取步骤①的上层清液于另一支试管中，加入2-3滴无色酚酞溶液

②
(5) 【反思交流】在步骤1中加入过量的 CaCl2 溶液的目的是。反应的化学方程式；在步骤2能用来代替酚酞溶液达到实验目的的是（填序号）。

A.稀盐酸 B.氧化铜 C.氯化铁溶液
实验探究题 困难
2. 碱石灰（和的固体混合物）是实验室常用的干燥剂。为探究久置的碱石灰成分，某实验小组进行如下实验：

(1) 碱石灰在空气中易发生变质的原因（写出一个化学方程式即可）。
(2) 取碱石灰样品于烧杯中，加少量水溶解，无放热现象，说明该样品中一定没有。
(3) 继续加足量水，烧杯底部有白色的不溶物，过滤、洗涤得到滤液N和滤渣M。小组同学猜测滤渣M的成分可能是和 ， 设计如下实验进行验证。

实验

现象

结论

①取少量滤渣M于试管中，加水、振荡，滴加酚酞试液

有

②在上述试管中继续滴加

有

根据上述实验结论，推断出滤液N中溶质是和 ， 理由是。
(4) 通过以上实验探究，该久置的碱石灰样品中一定含有的成分是。
实验探究题 困难
3. 某化学兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究。
(1) （实验过程与分析）


实验1

实验2

实验操作

实验现象

无明显现象

实验结论

氢氧化钠能与硫酸铜反应

氢氧化钠不与硫酸反应

请写出实验1的实验现象。
(2) （实验反思与拓展）

实验1发生反应的化学方程式为。
(3) 某同学认为实验2的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由色变为无色，由此表明氢氧化钠与硫酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为。
(4) 由实验2联想到：把二氧化碳通入氢氧化钠溶液中也没有明显现象，它们是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略CO2溶于水）

①甲同学设计了如图所示的实验方案，当通过胶头滴管滴加NaOH溶液时，观察到现象，说明两者发生了化学反应。

②乙同学重新设计实验方案：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO2 ， 然后向所得溶液中加入足量稀盐酸，当观察到现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
实验探究题 困难