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1. 加标点符号。
(1) 我们不会忘记朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚我们也不会忘记朝鲜大娘为了保护志愿军失去了她的孙子我们更不会忘记朝鲜小姑娘为了营救志愿军失去了她的母亲
(2) 像柳絮一般的雪像芦花一般的雪像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪在风中飞舞
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【答案】

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填空题 普通
课时演练
换一批
1. 聪聪需完成宣传视频的拍摄工作，请你协助他。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。____，____。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

(1) 聪聪选择了《过故人庄》作为视频开头的素材，请将诗句补充完整，以便拍摄视频时取景。
(2) 聪聪拍摄了几块路牌作为视频素材，其中有一个路牌拼写有问题，请你指出并修改。

A．

B．

C．

拼写有误的路牌是，正确的拼写是。
(3) 视频的最后，聪聪打算让你展开想象，用简单的文字描绘一下自己心中的山水田园景象。
诗歌鉴赏 普通
2. 下列句子中，分号使用不正确的一项是（ ）
A. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B. 流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰；一道橘黄；一道血红；一道绛紫。 C. 成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红的脸庞，像在乐呵呵地演唱。 D. 您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史的长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，能指引我们走向光明的未来。
单选题 普通
3. 学完本单元课文，老师和同学们进行了交流，请补全对话。

老师：同学们，阅读文章时，我们要。谁有好方法与大家分享？

小语：我们可以。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者，由此可以想到其他有象征意义的植物，如、、、，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。

小文：我们还可以。如、，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中一，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。

老师：两位同学都说得不错。阅读时能想开去，有什么好处？

小浙：这样阅读，不仅可以，而且可以。
语言表达 普通