A. 胃 B. 小肠 C. 大肠

A. 口腔→胃→食道→大肠→小肠→肛门 B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门

A. 搅拌 B. 润湿 C. 咀嚼

(1) 口腔中舌头的主要功能是( )。 A. 润滑食物 B. 磨碎食物 C. 搅拌和运送食物 (2) 在食用牛肉时，总是先撕下一小块，再咀嚼磨碎，在这个过程中主要用到了( )。 A. 犬齿、臼齿 B. 门齿、犬齿 C. 门齿、臼齿 (3) 塑料袋里放入食物加上水，反复揉挤这个袋子，这样可以模拟的器官是( )。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 (4) 吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。西瓜籽在体内的旅行路线是( )。 A. 口腔→小肠→胃→食道→大肠 B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠 C. 口腔→胃→食道→小肠→大肠

(1) 小科晚餐的营养成分主要包含糖类、维生素、水和。 (2) 为了使小科的午餐营养搭配更均衡，可以在午餐中加入( )。 A. 西蓝花 B. 芹菜 C. 鱼 D. 小番茄 (3) 小科用核桃在白纸上涂抹，会留下油迹，说明核桃中含有较多的；在米饭上滴碘酒，看见米饭变成蓝色，说明米饭中含有。 (4) 咬玉米时主要用的牙齿是( )。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 D. 龋齿 (5) 米饭进入身体后的“旅程”是( )。 A. 口腔一胃一食道一大肠一小肠 B. 口腔一食道—胃——小肠一大肠 C. 口腔—胃—食道——小肠—大肠 D. 口腔——食道—胃——大肠—小肠 (6) “具有消化液，细碎的食物会被反复揉挤”描述的消化器官是( )。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 (7) 妈妈经常提醒小科，吃饭时不要说话，要细嚼慢咽。妈妈的话有哪些科学道理：。

(1) 呼吸是生命存在的基本特征，查阅资料发现人体吸进去和呼出来的气体成分含量不同，如下表所示：

	氮气	氧气	二氧化碳	其他气体
吸进去的气体	78%	21%	0.03%	0.97%
呼出去的气体	78%	16%	4%	2%

从表中可知，人的呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，同时排出。

(2) 如图所示，该装置模拟的是人体呼吸实验，请在图中的括号里标注“吸气”或“呼气”。

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(3) 要有效预防呼吸道传染病，我们可以做什么？列举两条。 (4) 除呼吸外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动，均衡膳食有利于人体健康。下列早餐搭配比较合理的是____。 A. 牛肉面、炸鸡翅 B. 肉包子、牛奶、青菜 C. 火腿肠、面包、可乐 (5) 米饭是常吃的主食，主要的营养成分是____，它是我们身体能量的主要来源。 A. 维生素 B. 糖类 C. 蛋白质 (6) 米饭的营养最后在____里被大量吸收。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 (7) 米饭位于“平衡膳食宝塔”的底层，鸡蛋位于第三层，从中说明____。 A. 每天鸡蛋的摄入量要比米饭多 B. 每天米饭的摄入量要比鸡蛋多 C. 每天鸡蛋的摄入量和米饭一样多 (8) 我们要养成良好的饮食习惯，下列做法科学合理的是____。 A. 养成快速进餐习惯，可以节省更多的时间 B. 喜欢吃的多吃些，不喜欢吃的就不吃 C. 养成细嚼慢咽的习惯，有助于人体消化