阅读材料，回答问题。材料一社会生活有秩序。社会秩序是社会生活的有序化状态，如：排队进行安全检查；在公共场所保持安静；遵守各项防疫规定和指令；行人、自行丰、机动车各行其道。材料二在圆明园遗址公园，游客李某无视工作人员提醒，进入标注着“禁止入内”的区域，随意踩踏、拍照。随后，李某被当地警方依法行政拘留。

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1. 阅读材料，回答问题。

材料一社会生活有秩序。社会秩序是社会生活的有序化状态，如：排队进行安全检查；在公共场所保持安静；遵守各项防疫规定和指令；行人、自行丰、机动车各行其道。

材料二在圆明园遗址公园，游客李某无视工作人员提醒，进入标注着“禁止入内”的区域，随意踩踏、拍照。随后，李某被当地警方依法行政拘留。

(1) 结合材料一，谈谈为什么我们的生活离不开社会秩序？

(2) 结合材料二，运用自由与规则的相关知识，请你评价李某的行为。

【考点】

社会秩序的内涵、意义; 自由与规则的关系;

【答案】

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材料分析题普通

1. 材料一周一至周四8点，晚自习放学后，我校门口总是混乱不堪：开着私家车，骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子尽快找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通。如果遇到下雨天，情况更糟糕。

材料二渝北两路，这座不断发展的临空都市，如今却成了“堵城”。从一碗水到双凤桥，从周一到周五，同学和家长每天起早摸黑，奔波于出门和回家的路上，花费了大量的时间。两路的交通变得愈发让人头痛。

(1) 【我思考】

请你说说：我们的社会生活为什么需要秩序？

(2) 【我分析】

为了材料中的事情不再“糟糕”，不再“头痛”，请你提出两条合理的建议。

(3) 【我践行】

在行使建议权时，应该注意些什么？

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。）

材料一：规则一在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则要扣除“流动红旗”竞赛分。

规则二音乐会演出结束，观众向演员鼓掌致意，有序退场。

规则三《中华人民共和国黄河保护法》规定，禁止电鱼、毒鱼、炸鱼等破坏渔业资源和水域生态的捕捞行为。

材料二：2023年2月5日，事主王先生一家人驾驶小轿车途经吉阳区鹿回头路帆船港路段时，见违法行为人王某光着膀子驾驶车辆停在路中挡住其正常行驶，王先生于是摁了两声喇叭示意王某让行，王某因此心生不满，驾驶车辆调头倒车、逆行堵住王先生车辆，致其无法前行，并造成过往车辆无法正常通行。事主王先生遂向当地公安局报警。最终，三亚市公安局吉阳分局依法对王某处以行政拘留十五日并处罚款1000元。

(1) 结合材料一，从维护社会秩序的角度，谈谈我们要遵守上述规则的原因。

(2) 从规则与自由的角度，评价材料二中王某的行为。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

电动自行车作为一种便捷、灵活、经济的交通工具，一直深受广大群众的喜爱，但电动自行车入楼停放、电池入户充电等问题却时有发生，成为消防安全的重大隐患。为此，各小区的物业在醒目的地方张贴“禁止电动自行车上楼”的告示。但仍有部分人我行我素，并且振振有词：“这是我的自由，其他人无权干涉。”

针对上述现象，请你运用自由与规则相关知识发表评论。

材料分析题普通