1.
一首诗，一段历史。让我们在诗词中品味中国历史，遇见锦绣中国。阅读材料，回答问题。
(1)
【以诗言事】
联系所学，孟郊的“得意”和杜甫的“悲伤”分别反映了什么历史信息?
(2)
【以诗言志】
(3)
【以诗叙史】
(4)
【以史作诗】
登科后 唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 | 春望(节选) 唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 |
《凯歌》(节选) 号令明兮赏罚信， 赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首， 杀尽倭奴兮觅个封候。 | 复台 开辟荆榛逐荷夷， 十年始克复先基。 田横尚有三千客， 茹苦间关不忍离。 |
请你分别写出诗歌中“杀倭奴”和“逐荷夷”的代表人物，并说出他们所展现的精神。
唐诗摘录(部分) | ||
诗人 | 诗 句 | 出 处 |
岑参 | 君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹。 | 《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》 |
李商隐 | 龙池赐酒敞云屏，羯鼓声高众乐停。 | 《龙池》 |
温庭筠 | 羌儿吹玉管，胡姬踏锦花。 | 《敕勒歌塞北》 |
以上诗句共同反映了当时的什么社会现象?请列举一例史实加以佐证。
一个朝代一首诗。我们可以用诗歌反映社会现实，用诗歌吟咏王朝更替、世事变迁。如：
秦朝 千古一帝秦始皇，统一六国有担当。 创中央，立郡县，修灵渠，筑长城。 北击匈奴成伟业，永载史册万古芳。 | 西汉 武帝巩固大一统，推恩崇儒收盐铁。 张骞胸怀报国志，丝绸之路传佳话。 |
请你选择本学期所学的一个朝代，结合史实为其写一首诗。 (要求：至少反映两个史实，语言简洁，体裁不限)
【考点】
学会从地图和图表中获取信息;
评价历史事件和历史人物;
能力提升
真题演练
