阅读下列材料，回答问题。材料一务望全国工商各界，一律团结起来设法开国民大会外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！——《北京学界全体宣言》材料二五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义……面对国家和民族生死存亡，一批批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。——2019年4月30日习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话材料三五四运动焕发的爱国主义精神把中国人民的觉醒推向历史新高度……慑于五四运动的强大威势，中国政府当局最后拒绝在巴黎和会协议上签字。以五四运动为标志，近代中国进入无产阶级领导的新民主主义革命时期。—

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一

务望全国工商各界，一律团结起来设法开国民大会外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信道：

中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

——《北京学界全体宣言》

材料二

五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义……面对国家和民族生死存亡，一批批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

——2019年4月30日习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话

材料三

五四运动焕发的爱国主义精神把中国人民的觉醒推向历史新高度……慑于五四运动的强大威势，中国政府当局最后拒绝在巴黎和会协议上签字。以五四运动为标志，近代中国进入无产阶级领导的新民主主义革命时期。

——齐卫平《五四运动是中国人民一次伟大觉醒》

(1) 材料一中“中国的土地可以征服而不可以断送！”指的是什么？结合所学知识，指出五四运动爆发的直接原因。

(2) 根据材料二结合所学知识，分析五四运动的性质。

(3) 根据材料三，指出五四运动取得初步胜利的表现。根据材料三结合所学知识，分析五四运动的历史意义。

(4) 综合上述材料结合新时代的要求，谈谈新时代青少年肩负的历史使命。

【考点】

五四运动;

【答案】

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材料分析题困难

1. 走进历史现场。

材料一五四运动亲历者①许德珩回忆道：“5月1日，我们得到这个晴天霹雳的消息（巴黎和会中国外交失败）……3日晚的大会决定了第二天早晨到天安门齐集，示威游行。”

材料二北京高等师范学校学生②陈其樵日记：（5月4日）“……雇车至天安门。见北京大学、法政专门、中国大学及吾校学生均到，数约三千人。……后见演说已完，各校学生人手一旗，将为游街之举；……向尤君索一白布旗，上书‘还我青岛’，同大队前进。自天安门出发南行，出中华门东折，将穿东交民巷。至美使馆门前，不能前进。……乃由美使馆北行，经长安街、崇文门大街。沿途散布全体学界之通告，……及至赵家楼曹汝霖宅门口，……群呼杀卖国贼！……忽见宅内火起。巡警大呼火起，请学生速整队归去。……有力弱不能走者，巡警乃以武力逮捕。”当时的《纽约时报》也刊载了“（五四当天）数人被捕”等消息。

材料三

③照片：1919年5月4日北京大学学生游行队伍经过天安门照片：游行者手持白纸书就“同胞速醒”“还我青岛”等字样的小旗

④《每周评论》杂志刊发的1919年5月4日散发的《北京学界全体宣言》传单内 ⑤火烧赵家楼遗址位于东城区前赵家楼胡同1号

(1) 判断上述材料中涉及到的史料类型，将序号与史料类型相对应。（填序号）
口述史料① 文献史料图像史料实物史料⑤

(2) 依据材料二，在下图中画出1919年5月4日北京学生示威游行路线图。

(3) 依据上述三则材料，运用多源互证的原则，将下表填写完整。

多源互证	说明五四事件的过程
许德珩回忆录与陈其樵日记形成互证	事件发生的时间与地点：1919年5月4日、天安门
日记、照片与《每周评论》杂志形成互证	事件经过：①
②	事件结果：学生火烧了赵家楼，警察逮捕了部分学生

(4) 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。结合上述三则材料及所学，说明“五四精神”核心内涵。

材料分析题困难

2. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：现在日本在万国和会(巴黎和会)上要求吞并青岛，管理山东一切权利，就要成功了!我们的外交大失败了!.…..…我们学界今天排队游行，务望全国工商各界，一律起来，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!

——摘编自《五四运动史》

材料二：五四运动的亲历者回忆说：处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，我们必须依靠下层人民，出发往民间去，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。

材料三：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。

——摘编自《中国共产党的九十年·新民主主义革命时期》

(1) 根据材料一，请指出五四运动爆发的导火线。当时学界组织游行的主要诉求是什么?

(2) 根据材料二，请指出五四运动的亲历者找到的新革命方法是什么?结合所学知识，指明促成他思想改变的原因。

(3) 综合上述材料，青年学生在五四运动中表现的哪些品质或精神值得我们继承和发扬?

材料分析题普通

3. 材料：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!

——《北京学界全体宣言》

(1) 根据材料，写出五四运动的性质。

(2) 小历同学认为，在中国民主革命进程中，五四运动起到了分水岭的作用。小历的看法是否正确？结合所学知识简要说明理由。

材料分析题困难