1. 情境探究,明理践行
(1) 【情景一】因为玩游戏,小福的手机被妈妈没收,他感到特别生气,和妈妈大吵一架。小鼎为了帮助小福改善情绪,就约了诗诗、桐桐,和小福一起爬山,并耐心地听小福的倾诉。

小鼎运用的情绪调节方法有哪些? 
(2) 【情景二】班级排练大合唱的站位问题,晓君个子高,班主任老师把他排在后排,他心里很不服气, 因为他想站在前排C位。
晓君应该怎样做? 为什么?
【考点】
情绪的调节; 正确认识个人利益与集体利益的关系;
【答案】

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