中国航天员翟志刚说，无论我们飞多高、飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾。他的话引发了学生的共鸣，这说明（）

古文	表达的情感
谁言寸草心，报得三春晖	示例：亲情
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐	①
滴水之恩，当涌泉相报	②

（1）请你把上面的表格补充完整。

【活动二获得美好情感，寻找方法】

我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，该校组织了如何传递情感正能量的交流活动。

（2）如果你参与了此次交流活动，请谈谈如何传递情感正能量。

材料分析题普通

2. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”。2024年也是中国航天的“大年”，全年有望实施100次左右发射任务，中国航天迎来了最繁忙的一年。同学们围绕着“极目楚天共襄星汉”开展了“体验美好情感”主题学习活动。以下是两位同学的学习分享：

甲：看到被人们称为空间站“火箭专列”的长征七号运载火箭，托举着天舟七号货运飞船直冲霄汉，那一刻，我激动不已。我为航天人的航天精神所感动，更为祖国的强大感到无比自豪。

乙：曾经，卫星高悬太空遥不可及。今天，卫星与百姓的生活息息相关：用卫星“引领”城市规划，用卫星“监测”交通，用卫星“指导”种田……如今都已成为现实。也许在不远的将来，太空旅店就将开业，人们躺在景观房里就能欣赏美丽的地球啦！看到这里，我心潮澎湃，我一定要努力学习，成为对国家有用的人。

结合同学们的分享，撰写一份80字左右的学习活动总结。

材料分析题容易

3. 在情感体验中成长。

某校七年级学生走进香山革命纪念馆，参加纪念馆精心策划的“我到香山来赶考”主题活动。同学们走进“为新中国奠基——中共中央在香山”基本陈列展厅，全程参观主题展览，进行沉浸式学习和交流，深入了解中共中央进京“赶考”的历程。总结会上，同学们分享了参加这次活动的感受。

运用所学知识，分析两位同学是怎样在情感体验中成长的。

材料分析题普通

1. 《感动中国》人物颁奖盛典在央视播出。获得此项荣誉的有：“两弹一星”功勋程开甲，把生命献给高原的植物学家钟扬，守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花，生活节俭却捐赠千万的退休老人马旭，不畏牺牲的排雷战士杜富国，勇斗歹徒的退伍军人吕保民，危急时刻安全降落的英雄机长刘传健，雪域邮路上的忠诚信使其美多吉，坚守扶贫一线的基层干部张渠伟，担起未来的乡村教师张玉滚。听了上述人物故事，同学们都非常感动，决心向他们学习，用平凡的行动传递情感正能量。

以下是同学们在班会期间的讨论内容，请你参与并回答。

(1) 上述人物向我们传递了哪些美好情感？请你说说创造和传递美好情感有何意义？（提示：请从个人和社会角度谈）

(2) 同学们打算向上述优秀人物学习，积极传递美好情感。如果让你先向自己身边的人传递美好情感，你准备怎么做？

材料分析题普通

2. “国有四维”是春秋时期的管仲提出来的。他在《管子·牧民》中说：“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”明清时期的顾炎武认为，礼义廉耻四者之中，耻最为重要。在顾炎武看来，人如果无耻，就会发生不廉洁的行为，更会“悖礼犯义”。也就是说，不知“耻”是一切恶行的根源，所以他特别强调“行己有耻”。

中国诗词是中华优秀传统文化中最能展现中国情感世界、审美世界的艺术形式。央视的《经典咏流传》在全国引起强烈的反响和广泛好评。“百日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”唱出了对梦想的追求；《乡愁四韵》唱出来游子的惆怅，永恒的思乡情······经典文化的“共同情感”伴着优美的旋律，我们在感受祖先对美好的追求、对生命的感悟的同时，找到我们共同的情感寄托点。

(1) 我们应如何做到“行己有耻”？

(2) 在生活中，怎样体味美好情感？

(3) 情感传递正能量，你准备在生活中怎样传递正能量？

材料分析题普通

3. 【传递情感正能量】

2024年3月17日凌晨五时许，四川眉山19岁小伙李政在途经东坡湖水闸时，发现一辆越野车冲入水中，车内五人落水。李政下水施救，在救起一男一女后，被水流冲走，不幸溺亡。眉山市东坡区人民政府后授予李政“见义勇为公民”称号，其家人将获得见义勇为奖励金、一次性补助金、保险赔偿金163万余元。

(1) 某班围绕上述材料开展主题班会，请你为本次班会确定一个主题。

(2) 对于四川眉山19岁小伙李政的行为，你体验到什么样的情感?

(3) 根据材料，说说你打算如何在生活中传递情感正能量?

简答题普通

1. 琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（）

①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐