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1. 小丽在教室的位置用数对表示是(6,3),说明她在第6排第3列。( )
A.
正确
B.
错误
【考点】
数对与位置;
【答案】
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判断题
容易
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能力提升
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1. 两个位置(5,4)和(4,6)在同一列。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 数对(4,4)中,两个“4”表示的意义是一样的。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 小明在第3排第3列,可以表示为(3).( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 舒敏坐在教室的第五排第三列,用数对表示是(5,3)。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 体操比赛时,六(1)班的同学站成方阵,每列人数相同。李乐站在最后一排的最后一个位置,用数对(8,6)表示,那么六(1)班共有48人参加比赛。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 下图中,美美从家到超市要经过一个车库,若车库的道路均为南北或东西方向,则路线不可能是(5,2)→(2,3)→(2,4)→(1,5)。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 已知数对点 A(2,2)、B(2,4),下面哪个点不能与点 A、B构成三角形的是( )
A.
(5,3)
B.
(2,5)
C.
(3,3)
D.
(3,4)
单选题
容易
2. 北京“九门”是指明朝和清朝北京内城的9座城门,小明绘制出了9座城门的位置(如右图)。如果正阳门的位置用数对表示为(5,1),西直门的位置用数对表示为(1,7),那么下列表示位置正确的是( )。
A.
东直门(9,7)
B.
安定门(5,9)
C.
崇文门(1,7)
D.
朝阳门(8,5)
单选题
容易
3. 在教室里,红红的位置是第6列、第5排,可以用数对(6,5)来表示。如果小字的座位可以用数对(5,3)来表示,那么小字的位置是第
列、第
排。
填空题
容易
1. 下图是一个中国象棋棋盘的平面图(每个小正方形的边长均为1),根据象棋中“马”走“日”的规定,若“马”的位置在图中点P处。
(1)
用数对表示出下一步“马”可能到达的点的位置。
(2)
顺次连接(1)中的所有点形成一个封闭图形,这个图形是( )图形,说一说其中一点在点 P 的什么位置。
解决问题
容易
2. 我会动手操作,画一画。
(1)
请用数对表示出下列建筑物的位置。
邮局(
,
) 图书馆(
,
) 超市(
,
)
(2)
(4,3)表示的位置是小强周末要去的地方,这个地方是
。
(3)
少年宫在(5,1)的位置,请在图中标出少年宫的位置。
解决问题
普通
3. 下面是东岭游乐场主要景点的平面图,激流勇进用数对表示是(10,1)。
(1)
用数对表示上面各景点的位置。
碰碰车(
,
) 高台滑梯(
,
)
摩天轮(
,
) 旋转木马(
,
)
过山车(
,
)
(2)
海盗船的位置是(5,3),在图中表示出来。
操作题
容易
1. 在方格图中,已经给出了A(1,2),请在图中标出B(3,2),C(2,5),并依次连成三角形ABC,再画出三角形ABC向右平移5格得到的图形。
作图题
普通
2. 小亮的座位在第2列第3排,用数对表示为(2,3)。如果往后调3排,列不变,此时他的位置用数对表示为
。
填空题
普通
3. 如图是中国象棋的一盘残局,如果用(4,0)表示“帅”的位置,用(3,9)表示“将”的位置,那么“炮”的位置应表示为( )。
A.
(8,7)
B.
(7,8)
C.
(8,9)
D.
(8,8)
单选题
普通