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1. 周末,爸爸妈妈要回老家大扫除,小科主动承担起整理和打扫房间的任务。
(1)
小科整理物品时找到了一个旧手电筒,小科仔细观察手电筒的结构 (如右图所示),其中属于导体的是( ) 。
A.
金属带和开关
B.
金属带和金属弹簧
C.
开关和塑料壳
(2)
小科想试一下手电筒是否还能用,于是找来两节1号干电池 。要使手电筒正常工作,电池应该怎样放置 ( )。
A.
B.
C.
(3)
小科在家中找到了硬币、2B铅笔芯、橡皮和塑料尺,他自制了电路检测器来检测这些物体,能让小灯泡发光的是 ( )。
A.
硬币、铅笔芯
B.
硬币、橡皮
C.
橡皮、塑料尺
(4)
小科想清理台灯上的灰尘,为了安全,他应该 ( )。
A.
开着灯,用湿布擦
B.
关灯,用湿布擦
C.
拔掉电源,用湿布擦
(5)
爸爸准备把老家的一间房间改造成小科的卧室,需要重新设计照明线路,预计安装一盏照明灯和一盏阅读灯,并由两个开关分别控制。&表示灯,-σ-一表示开关, 表示电源。下图是小科画的设计图,爸爸指出了一个不合理之处:开关位置不方便:请你指出另一个不合理之处:
;
(6)
请你重新设计一个正确的照明电路,并把简易电路图画在上面右图中。
【考点】
设计、安装照明电路;
【答案】
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实验探究题
困难
能力提升
换一批
1. 小明想给妹妹设计制作一个“娃娃小屋”,妹妹给出了小屋的设计要求:
房内要有2盏灯,房间中间和书桌边各一盏,分别由2个开关控制。房间中间的灯开关在门口,书桌灯开关在书桌旁边。
(1)
请在下方图纸上画出电路图。开关可用“
”表示,灯可用“
”电池用“
”表示。
以下小题不计分,请根据实际情况如实作答。
(2)
你在这个学期种植风仙花了吗?
A.
种了
B.
老师有布置,但是我没种
C.
老师没布置
(3)
这学期有布置实践类作业吗?比如种植风仙花或设计模拟电路等
A.
从来没有
B.
1-2次
C.
3次及以上
实验探究题
普通
2. 如图所示,小科设计了一个交通信号灯装置,不同的导线用不同的小写字母表示。
(1)
要让红灯亮起来,导线a应该连接()
A.
A 点
B.
B点
C.
C点
(2)
小科发现红灯较暗,他打算增加一节电池让灯变亮。正确的电池连接方法是( )
A.
B.
C.
(3)
增加电池后,小科发现红灯与黄灯能正常工作,但无论导线a与哪个点相连,绿灯都无法亮起来。请写出2个可能的故障原因。
①
②
(4)
小科想在电路图的虚线方框位置自制一个能分别控制红、黄、绿灯亮灭的开关,他应该选用的材料为( )
A.
1块铜片,4个图钉,1个回形针
B.
1块橡皮,4个图钉,1个回形针
C.
1块木板,2个图钉,1个回形针
实验探究题
普通
3. 下面是古小勇的房间,他希望在书桌、床头各安装一盏电灯,请你模拟房间电灯安装,帮他设计一个电灯线路的电路图。要求:两个开关能分别控制对应小灯泡的亮与灭。
我的设计交流准备:
(1)
在上方画出设计图的电路图。
(2)
我把开关1和开关2分别安装在
和
,这样做的好处是
。
(3)
古小勇的卧室有电灯1和电灯2,为了方便使用,一般情况下,如果电灯1坏了,电灯2
影响。(填“会"成“不会”)
实验探究题
普通