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1. 小明想给妹妹设计制作一个“娃娃小屋”，妹妹给出了小屋的设计要求：

房内要有2盏灯，房间中间和书桌边各一盏，分别由2个开关控制。房间中间的灯开关在门口，书桌灯开关在书桌旁边。

(1) 请在下方图纸上画出电路图。开关可用“”表示，灯可用“”电池用“”表示。

以下小题不计分，请根据实际情况如实作答。
(2) 你在这个学期种植风仙花了吗? A. 种了 B. 老师有布置，但是我没种 C. 老师没布置
(3) 这学期有布置实践类作业吗?比如种植风仙花或设计模拟电路等 A. 从来没有 B. 1-2次 C. 3次及以上
【考点】
设计、安装照明电路;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 周末，爸爸妈妈要回老家大扫除，小科主动承担起整理和打扫房间的任务。
(1) 小科整理物品时找到了一个旧手电筒，小科仔细观察手电筒的结构 (如右图所示)，其中属于导体的是( ) 。

 A. 金属带和开关 B. 金属带和金属弹簧 C. 开关和塑料壳
(2) 小科想试一下手电筒是否还能用，于是找来两节1号干电池 。要使手电筒正常工作，电池应该怎样放置 ( )。 A. B. C.
(3) 小科在家中找到了硬币、2B铅笔芯、橡皮和塑料尺，他自制了电路检测器来检测这些物体，能让小灯泡发光的是 ( )。 A. 硬币、铅笔芯 B. 硬币、橡皮 C. 橡皮、塑料尺
(4) 小科想清理台灯上的灰尘，为了安全，他应该 ( )。 A. 开着灯，用湿布擦 B. 关灯，用湿布擦 C. 拔掉电源，用湿布擦
(5) 爸爸准备把老家的一间房间改造成小科的卧室，需要重新设计照明线路，预计安装一盏照明灯和一盏阅读灯，并由两个开关分别控制。&表示灯，-σ-一表示开关， 表示电源。下图是小科画的设计图，爸爸指出了一个不合理之处：开关位置不方便：请你指出另一个不合理之处：；
(6) 请你重新设计一个正确的照明电路，并把简易电路图画在上面右图中。
实验探究题 困难
2. 如图所示，小科设计了一个交通信号灯装置，不同的导线用不同的小写字母表示。

(1) 要让红灯亮起来，导线a应该连接(） A. A 点 B. B点 C. C点
(2) 小科发现红灯较暗，他打算增加一节电池让灯变亮。正确的电池连接方法是（ ） A. B. C.
(3) 增加电池后，小科发现红灯与黄灯能正常工作，但无论导线a与哪个点相连，绿灯都无法亮起来。请写出2个可能的故障原因。

①②
(4) 小科想在电路图的虚线方框位置自制一个能分别控制红、黄、绿灯亮灭的开关，他应该选用的材料为（ ） A. 1块铜片，4个图钉，1个回形针 B. 1块橡皮，4个图钉，1个回形针 C. 1块木板，2个图钉，1个回形针
实验探究题 普通
3. 下面是古小勇的房间，他希望在书桌、床头各安装一盏电灯，请你模拟房间电灯安装，帮他设计一个电灯线路的电路图。要求：两个开关能分别控制对应小灯泡的亮与灭。

我的设计交流准备：

(1) 在上方画出设计图的电路图。
(2) 我把开关1和开关2分别安装在和，这样做的好处是。
(3) 古小勇的卧室有电灯1和电灯2，为了方便使用，一般情况下，如果电灯1坏了，电灯2影响。(填“会"成“不会”)
实验探究题 普通