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1. 在探究“二力平衡的条件”实验中、甲组的同学采用如图甲所示的实验方案：在水平桌面上放一个带有挂钩的木块，两根细绳的一端拴住木块，另一端透过滑轮与钩码相连，实验中所用钩码质量相等，回答下列问题：

（1）在该实验中，应尽可能让桌面（选填“光滑”或“粗糙”）一些；

（2）小明在左、右两侧悬挂相同数量的钩码时，木块处于静止状态；改变其中一端的钩码数量，发现木块无法保持静止状态，由此说明两个力必须才能平衡；

（3）乙组同学利用如图乙所示装置，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上相同个数的钩码。该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是；为验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，下一步的操作是：。

（4）若乙组同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，如图丙所示，你认为（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验。

【考点】
探究二力平衡的条件;
【答案】

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1. 如图是“探究二力平衡条件” 的实验装置。

（1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力；

（2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车 ，这说明相互平衡的两个力作用在；

（3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较的砝码进行实验。（选填“大” 或“小”）
实验探究题 容易
2. 如图所示是探究二力平衡条件时的实验情景，当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，此实验步骤的目的是为了探究不在上的两个力是否平衡；当小卡片平衡时，将卡片沿图中虚线剪成两半，此实验步骤是为了说明只有作用在上的两个力才能平衡。
实验探究题 容易
3. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：

（1）实验时应选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；

（2）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在；

（3）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是；

（4）图甲如果将小车换成弹簧测力计，左右两侧分别挂有5N的钩码，则弹簧测力计的示数为（选填相应序号）；

A.10Ν       B.5N       C.0N

（5）小明同学完成以上的实验后，提出了一个问题后猜想：受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示；剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知，小明的猜想是（选填“正确”或“错误”）的。
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