任务一:图片展——讴歌青春力量,礼赞青春人物
任务二:释读地图——回溯革命怒潮
图三
任务三:歌咏赛——感悟时代最强音
任务四:故事会——体会革命英雄品质
董存瑞(1929-1948),1945年7月参加八路军。1948年5月25日,参加隆化战斗, 身为爆破组长的他率领全班连续炸掉 4 座炮楼、5 座碉堡。部队在冲锋时遇到一座隐蔽的桥型暗堡中的机枪猛烈火力的封锁。他抱着炸药包冲到桥下,发现无处安置炸药,而总攻时间已到,于是毅然托起炸药包抵住桥身炸毁暗堡,以自己的生命为部队开辟了前进道路。
材料一
1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况,群情激愤。第二天,五四运动爆发了。
材料二 斯诺认为:“无疑,毛泽东作为天才的军事和政治战略家,他个人在运动中的作用是不可或缺的。”但毛泽东并未因自己过人的能力而要求生活上的特殊待遇,他与战士们同吃同住,再艰苦的环境他亦乐在其中。“做了十年红军领袖,千百次的没收了地主、官僚和税吏的财产,他所有的财物却依然是一卷铺盖、几件随身衣物——包括两套布制服。”苏轼曾说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”毛泽东虽身处艰辛之境,其卫国之志并不为外部环境所影响。
——摘编自冯兵《埃德加·斯诺笔下中国共产党成功的密码》
班级开展“回望百年史,学习二十大”主题探究活动,请你参加。
材料一 巴黎和会上,强权战胜了公理,中国遭遇严重的外交失败,这引发了爱国青年的极大愤慨。北京大学、北京高等师范学校等十几所学校的青年学生,高呼“誓死力争,______”“取消二十一条”等口号,齐集在天安门前游行示威。学生的爱国运动遭到北洋军阀政府的镇压。6月3日和4日,北京大批学生被捕,消息传到上海。6月5日,上海出现大规模的工人罢工和商人罢市。在巨大压力下,北京政府释放被捕学生,参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。
《五四运动》(绘画)
材料一 中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二 6月5日,上海日商纱厂的中国工人首先罢工......接着,机器、纺纱、印刷、公共交通、码头船坞等行业的工人相继罢工。
(1)上述材料均与哪场运动有关?
(2)材料一体现了怎样的精神?据此,分析这场运动的性质。
(3)根据材料二并结合所学知识,分析这场运动的中心在哪里,主力是什么。