过氧化氢分解的催化剂有多种，如MnO2、CuSO4等。小金分别探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3和K2SO4能否催化过氧化氢分解。分别向三种物质中多次加入5%过氧化氢溶液。（已知：NaClO+H2O2=O2↑+NaCl+H2O）物质第1次第2次第3次漂白液大量气泡少量气泡无气泡FeCl3溶液较多气泡较多气泡较多气泡K2SO4溶液无气泡产生无气泡产生无气泡产生

1. 过氧化氢分解的催化剂有多种，如MnO₂、CuSO₄等。小金分别探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl₃和K₂SO₄能否催化过氧化氢分解。分别向三种物质中多次加入5%过氧化氢溶液。（已知：NaClO+H₂O₂=O₂↑+NaCl+H₂O）

物质	第1次	第2次	第3次
漂白液	大量气泡	少量气泡	无气泡
FeCl₃溶液	较多气泡	较多气泡	较多气泡
K₂SO₄溶液	无气泡产生	无气泡产生	无气泡产生

(1) 图中a仪器的名称是。

(2) MnO₂催化过氧化氢分解的化学方程式是。

(3) 如何检验生成的气体是氧气。

(4) 根据以上实验现象，小金可以得出的结论：是过氧化氢分解的催化剂。

【考点】

制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项;

【答案】

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实验探究题普通

1. 实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质，根据所学知识回答下列问题：

(1) 如果想要收集较为干燥的氧气，收集氧气时最好选择气体收集装置中的（填序号）。

(2) 用高锰酸钾制取O₂时，装置A还需做的一点改动是。

(3) 若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用F装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从F装置的导管进入，并进行尾气处理。

实验探究题普通

2. 小乐根据不同需求制取氧气，回答问题：

(1) 实验室制取氧气：用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，发生和收集装置应选用图甲中的（选填字母），反应的化学方程式为。

(2) 家庭制取氧气：小乐根据过氧化氢分解产生氧气的原理，设计如图乙所示的家庭简易制氧机制取氧气。该简易制氧机可通过上下推拉铜丝，使MnO₂与H₂O₂溶液接触或分离，从而达到的目的。为了更好地监测氧气的流速，可将右侧饮料瓶中导管（选填“a”或“b”）延长伸入水面以下。

实验探究题普通

3. 如图所示，某小组同学用如图所示的装置探究氧气相关性质。步骤一：用气囊不断地向装置中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，观察到火焰的颜色；步骤二：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察现象。请回答下列问题：

(1) 步骤二中可以观察到硫燃烧的呈现色火焰。

(2) 高锰酸钾加热后除了产生氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰。该反应属于基本反应类型中的反应。

(3) 如果装置中的棉花没有放置，则可能会出现的现象是。

(4) 根据你所学的知识推测如图装置中的氢氧化钠溶液作用是。

实验探究题普通