在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，小科同学选用斜面、带有传感器的小车、毛巾、棉布、木板进行实验（如图甲所示），实验步骤如下：①在水平面铺上毛巾；②让小车从斜面某一高度静止下滑；③小车下滑至斜面底端、并在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；④把毛巾换成棉布、木板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图乙所示。

1. 在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，小科同学选用斜面、带有传感器的小车、毛巾、棉布、木板进行实验（如图甲所示），实验步骤如下：

①在水平面铺上毛巾；

②让小车从斜面某一高度静止下滑；

③小车下滑至斜面底端、并在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；

④把毛巾换成棉布、木板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图乙所示。

(1) 为了探究不同阻力对运动的影响，保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的，你认为这个实验是如何做到这一点的？；

(2) 通过实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，获得此结论的相应证据是；

(3) 在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做，此处用到了（填“控制变量”“科学推理”或“转换”）法。

【考点】

牛顿第一定律; 力与运动的关系;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小科在学习牛顿第一定律时做了如下实验，探究运动的物体不受力时将做什么运动。利用如图甲装置在水平面上依次铺上毛巾、棉布、木板，让小车从同一高度由静止开始滑下，观察并记录小车在水平面滑行的距离，分别记为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，可得到 $\text{[math]}$ ．

(1) 实验中水平面上铺设不同材料的目的是。

(2) 图乙中小车由A点静止释放后经B点到达C点停止运动。请在图乙中画出小车运动到B点时小车所受力的示意图。

(3) 小车从斜面滑下到水平面后，若小车与水平面之间绝对光滑，它将做运动。

实验探究题普通

2. 小金通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示。

实验次数	钩码的运动状态	弹簧测力计读数 (N)
①	匀速向上运动	3.0
②	匀速向下运动	3.0
③	加速向上运动	4.5
④	加速向下运动	2.3
⑤	减速向上运动	2.4
⑥	减速向下运动	3.8

(1) 由①②可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力重力(选填“大于”、 “小于”或“等于”) ；

(2) 小金站在体重计上静止时，体重计的示数为550N。当小金从站立到迅速蹲下的过程中可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止。据(1)中结论可知体重计的示数变化是：____。 A. 一直小于 550N，但最后等于 550N B. 一直大于 550N，但最后等于550N C. 先小于 550N，后大于550N，但最后等于550N D. 先大于550N，后小于550N，但最后等于550N

实验探究题困难

3. “牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。

(1) 伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：。(用字母表示)

(2) 笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡儿的观点有什么不足？

实验探究题普通