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1. 请根据资料回答问题。

资料一：随着我国生态保护和打击盗猎力度的加强，我国藏羚数量已从二十世纪八十年代的不足7万只增加至目前的约30万只。藏羚从濒危物种降为近危。

资料二：世界自然保护联盟(IUCN)发布的全球濒危物种红色目录中正式宣布“中国淡水鱼之王”——长江白鲟已经灭绝。

资料三：世界自然保护联盟(IUCN)更新的濒危物种红色名录中又增添一些海洋物种，如儒艮、鲍鱼、柱状珊瑚虫等。其中，拥有“美人鱼”之称的儒艮现在被列为易危物种。

(1) 藏羚通过繁殖后代，大大提高了幼崽的成活率。藏羚群体中有分工合作，且能繁殖的雌性藏羚地位最高，可见其具有行为。
(2) 资料二中的白鲟用呼吸，用游泳，导致长江白鲟等野生动物的种群数量急剧减少的原因有(答出1点)。
(3) “美人鱼”儒艮虽生活在水中，却用肺呼吸，可产下发育完整的幼崽，并用乳汁喂养幼崽。由此判断，儒艮属于动物。柱状珊瑚虫属于动物，其体表有刺细胞，可以捕食猎物、防御。鲍鱼属于动物。
(4) 以上资料中提到的不同动物体现了生物多样性中的多样性。长江白鲟灭绝可能与过度捕捞和环境改变有关，请你写出一种保护珍稀动物的措施：。
【考点】
社会行为; 生物多样性的内涵; 生物多样性的保护措施; 动物类群特征（综合）;
【答案】

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综合题 普通
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1. 请回答蜜蜂社会性生活中的一些问题．
(1) 蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂．它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的行为．
(2) 蜂后和雄蜂交配、产卵．从功能上看，这是行为．
(3) 蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的行为．
(4) 新、老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个．这种行为，从功能上看是蜂后的行为．
综合题 普通
2. 根据材料内容，分析并回答问题．

饲养员在给猴子为食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯．过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了．

(1) 从动物行为的获得过程看，猴子的这种表现属于行为．这种行为是通过的作用，由生活经验和学习获得．
(2) 猴子的这种行为能使其环境的变化，提高存活和繁殖的机会．
(3) 猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要系统的调节．
(4) 猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于行为．
综合题 普通
3. 写出群体内成员名称和作用

关于社会行为的一些动物，群体内有明确的分工，请写出蚂蚁群体内名称以及作用[]内填名称，横线填职能．

(1) []专职产卵；
(2) [兵蚁]；
(3) [工蚁]；
(4) []与蚁后交配．
综合题 普通