校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图1：请回答下列问题。（1）检验自来水是硬水还是软水用的物质是。（2）①的主要作用是，③的作用是。（3）②中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有0.0001-0.001微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图2所示。反渗透膜（填“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的操作相似。（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列叙述中不正确的是。（填序号）A 减少化肥、农药使用B 工业用水处理后重复利用C 生活中充分利用每一滴水D 生活污水不需处理可直接排放

1. 汾河是我们山西的“母亲河”，在推进“建设汾河生态经济长廊”的举措下，水质得到明显改善。

（1）净化水时加入絮凝剂明矾的作用是，可用除去水中的色素和异味。

（2）为保护“母亲河”，请你提出一条防治水污染的建议。

填空题容易

2. 净化黄泥水时，先向烧杯中加入适量粉末，使杂质加速沉降来达到净水的目的。如果水中有颜色和异味，可以利用的作用来除去。

填空题容易

3. “绿水青山，就是金山银山”。为还湘江河区 “一湾绿水”，衡阳市所辖区、县（市）都已完善了污水处理设施，并关停了如造纸厂等沿河污染企业。请结合所学知识，回答下列问题：

（1）在污水处理厂中，通过过滤的方法去除了生活污水中的难溶物后，水依然有一定的颜色和臭味，可以用来处理。

（2）生活废水、畜禽养殖废水，如果未经处理就直接排放，其中所含有的（填字母代号，下同）会导致水体发臭，水草疯长，鱼类死亡。

A 含氮化合物

B 含磷化合物

C 可溶性钙、镁化合物

（3）衡阳市为加强河流、湖泊等水域治理，采取的下列措施中合理的是。

A 建立污水处理厂，处理城市生活污水

B 严禁在所有水体中电鱼、药鱼

C 禁止使用农药和化肥

D 整改或关停排放物不达标的企业

填空题容易

1.

水是生命之源，人们的生产生活都离不开水。饮用水安全与人们的健康息息相关。同学们对水资源及其利用、自来水厂净水流程、污水处理及保护水资源等展开了如下项目式学习。

任务一：了解水资源及其利用

（1）下列有关水的说法正确的是___________(填序号)。

A. 地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的

B. 我国水资源总量多，人均少

C. 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水

D. 水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源

任务二：参观自来水厂净水流程(如图)

（2）混凝剂常用到明矾，其作用是________。

（3）吸附池中用到活性炭主要成分是碳)，活性炭在保存过程中要注意防火，原因是________(用文字表达式表示)。

任务三：调查水污染现状及处理方法

【查阅资料】水体污染主要来自工业废水、农业废水、生活废水。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。我们经过物理、化学或生物的方法分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉和园林绿化。

【参观学习】污水处理的部分示意图如图。

（4）污水处理过程中“格栅”可去除水中的大块悬浮物，相当于化学实验操作中的________(填操作名称)，该实验操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。

任务四：保护水资源

（5）保护水资源是我们全人类义不容辞的责任，列举出一种保护水资源的具体做法________。

流程题普通

2. 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，

回答下列问题。

(1) 为加速杂质沉降在沉淀池中常加入；

(2) 活性炭过滤器中活性炭的作用是；

(3) 超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去_____(填字母序号)； A. 难溶性大颗粒 B. 可溶性离子 C. 可溶性大分子物质

(4) 通常用户获得的自来水仍是硬水，生活中用来降低水的硬度的方法有_____。 A. 过滤 B. 煮沸 C. 吸附 D. 蒸馏

流程题普通

3. 水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。我校化学兴趣小组在巴河收集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如下：

请回答下列问题：

(1) 操作①的名称是，该操作中，玻璃棒的作用是。若经过操作①后，所得液体A中仍有浑浊，原因可能是（写一个即可）。

(2) 操作②中活性炭的作用是；操作③“消毒杀菌”过程主要是（填“物理”或“化学”）变化。经过操作③后得到了净水，可用肥皂水来检验，如果该水样是硬水则现象是。

(3) 以上方法得到的水是（填纯净物或混合物），若想得到纯净水，还可以进行（填净化水的方法）。

流程题普通

1. 2023年世界地球日的主题是“构建可持续的未来：我们在行动”。学习化学，更应该树立社会责任意识。下列对滇池的认识，正确的是

A. 可以用大量明矾鉴定滇池水是硬水还是软水 B. 大量使用农药、化肥，不会造成滇池水污染 C. 滇池水源源不断，因而昆明人不需要节约用水 D. 在沉淀、过滤、蒸馏等对滇池水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏

单选题普通

2. 水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是

A. 采取有效措施降低水资源消耗 B. 明矾可用于吸附水中悬浮杂质 C. 废水、污水均须处理，不能直接排放 D. 活性炭用于自来水杀菌消毒

单选题普通

3. 水是人类生活不可或缺的自然资源，下列有关水的说法或做法不正确的是

A. 海洋含有丰富的水资源，水资源是取之不尽用之不竭的 B. 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以节约用水 C. 水体污染主要有工业污染、农业污染和生活污染 D. 自来水的净水过程既有物理变化也有化学变化

单选题普通

1. 为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。请回答：

(1) 如图A所示设计活性炭净水器净水出、入口目的是，该过程主要是变化(填“物理”或“化学”) 。

(2) 如图B的操作名称是，该操作中玻璃棒的作用是。若经过该操作后得到的液体仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)。

(3) 节约用水从我做起，请任举一项生活中节约用水的措施：。

(4) 实验C中，观察到(选填“甲”或“乙”) 烧杯中的溶液变红，此实验说明了(从微观角度解释) 。

(5) 写出实验D硫在氧气中燃烧的化学方程式，集气瓶底水的主要作用是。

填空题普通

2. 水与我们的生活息息相关，西大附中化学兴趣小组对水展开了多角度的研究。

(1) 认识水：下图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。

①与 $\text{[math]}$ 管相连的是电源极。

②该反应的化学方程式为。

③该实验说明水是由组成。

(2) 净化水：下图是净化水的一般流程，请回答下列问题。

①上述流程中操作 $\text{[math]}$ 是，在实验室中这步操作所使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、。

②水净化的第三步一般为吸附，常用来进行吸附。

③上述流程中发生化学变化的一步是。

(3) 使用水：下图是用到了水的实验，请回答下列问题。

①图1中水的作用是。

②图2的现象为，用化学方程式解释该现象：。

③图3是向装有 $\text{[math]}$ 的软塑料瓶中加水，振荡后瓶子变瘪，根据此现象（填“能”或“不能”）说明二氧化碳可以与水反应。

(4) 保护水：水是生命之源，下列属于“节约用水”标志的是______（填序号）。 A.

填空题普通

黑臭水体

黑臭水体是一种严重的水污染现象，能造成水体缺氧，使厌氧生物降解有机物的过程生成硫化氢（H₂S），氨气（NH₃）、硫醇（C₂H₆SH）等发臭物质，同时形成黑色物质，使水体黑臭。日前黑臭水体治理措施包括截污控源、化学处理和生态治理三个方面。“化学处理”常见的方法有强化絮凝、药剂杀藻、活性炭等，一般采用的是絮凝沉淀技术，水体颗粒物及溶解性的毒害物质通过自然混凝沉淀、迁移、转化，会逐渐恢复水体健康。

(1) 厌氧生物降解有机物过程中生成的H₂S、NH₃和C₂H₆SH都是由构成的。（选填“分子”、“原子”或“离子”）

(2) 黑臭水体经过絮凝沉淀后再经可将水中难溶的杂质分离出去。

(3) 小明想知道恢复健康后的水是硬水还是软水，可以用检验。

(4) 写出电解水的文字表达式。

(5) 生活中，我们应如何防止臭水体形成？。（写一条）

科普阅读题普通

1. 下列关于水的说法正确的是（）

A. 用肥皂水不能区别硬水和软水 B. 蒸馏后得到的水是纯净物 C. 生活污水可以随意排放 D. 在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质

单选题容易

2. 下列有关水的说法正确的是（）

A. 水是取之不尽、用之不竭的资源 B. 自来水厂净水过程中，必须有蒸馏的步骤 C. 硬水中加入肥皂水并振荡后，会出现大量浮渣 D. 为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田

单选题容易

3. 下列关于水的说法正确的是（）

A. 水中氢、氧元素的质量比为2：1 B. 水由氢原子和氧原子组成 C. 水中异味与色素可用活性炭吸附 D. 水资源取之不尽用之不竭

单选题容易