请阅读以下材料，回答相关问题。材料一：肺结核是多年来严重危害公众健康的慢性传染病，肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰，还会伴有痰中带血、低烧、胸痛、呼吸困难等症状。结核病背后的元凶是结核分枝杆菌，结核病人咳嗽、打喷嚏时产生的大量飞沫核，能被健康人吸入。健康人群要主动做好防护：①在结核病传播的高风险环境中，如去医院就诊、接触疑似结核病患者时，主动佩戴口罩；②了解结核病防治关键知识点，学会进行结核病的自我筛查；③劳逸结合；④适量运动；⑤保证营养；⑥不随地吐痰；⑦室内经常开窗换气。材料二：2024年3月28日，对小艾（化名）来说无疑是重生的一天，她紧紧握着医护人员的手激动地说：“感谢全体医护团队给了我第二次生命。”接下来，她将继续做好结核病的门诊随访。据悉，小艾曾被确诊为危重孕产妇，一度生命垂危，经上海市公共卫生临床中心呼吸与重症医学科、结核料、妇产科、结核病研究中心等多学科近3个月的精心救治终于康复。

1. 请阅读以下材料，回答相关问题。

材料一：肺结核是多年来严重危害公众健康的慢性传染病，肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰，还会伴有痰中带血、低烧、胸痛、呼吸困难等症状。结核病背后的元凶是结核分枝杆菌，结核病人咳嗽、打喷嚏时产生的大量飞沫核，能被健康人吸入。健康人群要主动做好防护：①在结核病传播的高风险环境中，如去医院就诊、接触疑似结核病患者时，主动佩戴口罩；②了解结核病防治关键知识点，学会进行结核病的自我筛查；③劳逸结合；④适量运动；⑤保证营养；⑥不随地吐痰；⑦室内经常开窗换气。

材料二：2024年3月28日，对小艾（化名）来说无疑是重生的一天，她紧紧握着医护人员的手激动地说：“感谢全体医护团队给了我第二次生命。”接下来，她将继续做好结核病的门诊随访。据悉，小艾曾被确诊为危重孕产妇，一度生命垂危，经上海市公共卫生临床中心呼吸与重症医学科、结核料、妇产科、结核病研究中心等多学科近3个月的精心救治终于康复。

(1) 传染病的特点是，材料一中结核分枝杆菌是引起肺结核的。

(2) 文中画横线部分，属于切断传播途径的措施是（用序号表示）。

(3) 小艾的宝宝出生后注射的第一针疫苗是卡介苗，可以让其获得针对结核分枝杆菌的免疫能力，从免疫学角度看，卡介苗属于，这种免疫类型属于；从预防传染病的角度分析，接种疫苗属于。

【考点】

传染病的预防措施; 常见的传染病及其预防; 人体的非特异性免疫和特异性免疫; 免疫及其功能;

【答案】

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资料分析题困难

1. 阅读资料，回答下列问题。

资料一：疟疾是人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液，而感染疟原虫所引起的一种传染病。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。

资料二：手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过人群密切接触传播，也可通过间接接触以及患者咽喉分泌物等飞沫传播。

(1) 从传染病的预防措施来看，对疟疾患者注射青蒿素进行治疗属于。与贫血症、白化病等疾病相比，疟疾和手足口病所具有的特点是。

(2) 引起手足口病的病原体与下列（填序号）的病原体属于同一类型。

①肺结核 ②艾滋病 ③蛔虫病 ④新冠肺炎

(3) 如图是其体内抗原、抗体的含量随时间变化示意图，正确的是，这种免疫属于免疫。小明同学接种手足口病疫苗后，只获得对手足口病病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力，原因是。

资料分析题困难

2. 目前，在全球多个地区发生的新冠肺炎（全英文缩写“NCP”），是由新冠肺炎病毒引起的一种呼吸道传染病。我国政府和有关部门做了大量细致的防控工作，积极应对，如：①加强出入境检验检疫，对来自疫区的旅客进行体检；②及时隔离和治疗病人；③对航空器进行严格消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防护工作；④迅速投入新冠肺炎疫苗的研发以及研发成功后的生产工作；⑤加强锻炼，搞好个人卫生。请结合生物学有关知识，问答下列问题：

(1) 传染病的特点是流行性和。

(2) 从传染病的角度来看，新冠肺炎病毒属于（） A. 传播途径 B. 病原体 C. 传染源 D. 抗体

(3) 若疫苗研制成功，注射新冠肺炎疫苗会刺激人体产生免疫反应，从而产生抵抗新冠肺炎病毒的抗体。（填“非特异性”或“特异性”）

(4) 我们针对该病采取的预防措施中，②属于，①③属于，④⑤属于。

资料分析题普通

3. 阅读资料，回答问题。

甲流为急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，人群对该病毒普遍易感。甲型流感患者咳嗽、打喷嚏时将病毒散播到空气中，周围的人吸入含有该病毒的空气后，就有可能患病。接种流感疫苗是预防流感最有效的措施。

小明同学出现发热、咳嗽、头疼、疲劳等症状，医生诊断其患上了甲型流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求小明同学回家治疗；②要求学生“注意个人卫生”，咳嗽或打喷嚏时要使用纸巾掩盖口鼻，然后把纸巾丢进垃圾桶；③不要到人群聚集的场所去；④经常打开教室窗户通风；⑤合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥勤洗手、戴口罩；⑦建议部分体质弱的学生接种流感疫苗。

(1) 由资料可知，从传染病的角度分析，甲型流感病毒属于。从传染病流行的基本环节分析，甲流患者属于。

(2) 上述资料中老师采取的一系列措施，其中属于切断传播途径的有（填序号）。

(3) 从免疫的角度看，接种的甲型流感疫苗属于（填“抗体”或“抗原”），接种疫苗获得的免疫属于（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

资料分析题困难