一支冰激凌的价格是5元，买支冰激凌共支付元，则5和分别是（）

0 返回首页

1. 一支冰激凌的价格是5元，买 $\text{[math]}$ 支冰激凌共支付 $\text{[math]}$ 元，则5和 $\text{[math]}$ 分别是（）

A. 常量，常量 B. 变量，变量 C. 常量，变量 D. 变量，常量

【考点】

函数的概念;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 下列图象中，y不是x的函数的是( )

单选题容易

2. 下列关系式中， $\text{[math]}$ 不是 $\text{[math]}$ 的函数的是( )

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

3. 下列平面直角坐标系中的图象，不能表示y是x的函数的是（）

单选题容易

1. 下列式子：① $\text{[math]}$ ② $\text{[math]}$ ③ $\text{[math]}$ ④ $\text{[math]}$ ⑤ $\text{[math]}$ ．其中y是x的函数的个数是（）

A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

单选题普通

2. 已知 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均是以 $\text{[math]}$ 为自变量的函数，当 $\text{[math]}$ 时，函数值分别是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，若存在正数 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ ，则称函数 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是“正和谐函数” $\text{[math]}$ 下列函数 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是“正和谐函数”的是( )

A. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

单选题普通

3. 下列图象中，表示 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的函数的是（）

单选题普通

1. 老师让同学们举一个y是x的函数的例子，同学们分别用表格、图象、函数表达式列举了如图所示的4个x，其中y一定是x的函数的是（填写所有正确的序号）

填空题容易

2. 函数 $\text{[math]}$ 中的常量是．

填空题容易

3. 下列各式中，y是x的函数关系的是（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

多选题容易

1. 某兴趣小组通过实验估算某液体的沸点，经过测量，气压为标准大气压，并得到几组对应的数据如下：

加热时间 $\text{[math]}$	0	10	20	30
液体温度 $\text{[math]}$	8	18	28	38

(1) 兴趣小组发现液体沸腾前，液体温度与加热时间之间满足关系：随着加热时间t的变化，液体温度y的值也随之变化，直接写出y与t之间的关系式，并指出在这个变化中，哪个是自变量？哪个是因变量？

(2) 当加热 $\text{[math]}$ 时该液体沸腾，求该液体的沸点．

综合题普通

2. 小明、小亮从图书馆出发，沿相同的线路跑向体育场，小明先跑一点路程后，小亮开始出发，当小亮超过小明150米时，小亮停下等候小明，两人相遇后，一起以小明原来的速度跑向体育场，下图反映了两人所跑路程 $\text{[math]}$ （米）与所用时间 $\text{[math]}$ （秒）之间的关系，请根据题意解答下列问题：

(1) 自变量是______．因变量是______；（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）

(2) 小明共跑了______米，小明的速度为______米/秒；

(3) 图中 $\text{[math]}$ ______，小亮在途中等候小明的时间是______秒；

(4) 小亮在 $\text{[math]}$ 段的平均速度为多少？

解答题容易

3. 如图 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 个纸杯和 $\text{[math]}$ 个叠放在一起的纸杯的示意图，为了探究叠在一起的纸杯的总高度 $\text{[math]}$ 随着纸杯数量 $\text{[math]}$ （个）的变化规律．设纸杯底部到纸杯沿底边高为 $\text{[math]}$ ，杯沿高为 $\text{[math]}$ ．

(1) 纸杯底部到纸杯沿底边高为 $\text{[math]}$ 是（填“常量”或“变量”）；

(2) 写出纸杯的总高度 $\text{[math]}$ 与纸杯数量 $\text{[math]}$ （个）的函数关系式：（用含 $\text{[math]}$ 的式子表示）．

(3) 嘉琪同学经过实践探究，列出下列表格：

纸杯数量 $\text{[math]}$ （单位∶ 个）	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
纸杯总高度 $\text{[math]}$ （单位∶ $\text{[math]}$ ）	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

①根据表格中数据求出 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的值；

②该型号纸杯有 $\text{[math]}$ 个装、 $\text{[math]}$ 个装、 $\text{[math]}$ 个装共三种包装，均把纸杯叠放成一叠进行包装，图 $\text{[math]}$ 是某品牌饮水机的示意图，储藏柜的高度是 $\text{[math]}$ ，则该储藏柜能放得下（杯口向上）这三种包装中哪些包装的纸杯（直接写结果）．