阅读材料，完成下列要求材料一吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》（1944年10月21日）材料二同希特勒的德国不一样，苏维埃政权既没有系统的规划，也不从事冒险活动。它不是按固定的计划办事的。它不冒不必要的风险。它对理智的逻辑性无动于衷，但对武力的逻辑十分敏感。因为这个缘故，当它在任何地方遇到强大的阻力时，它可以轻易地退却，而且它经常这样做。因此，如果对方掌握足够的武力，并表示准备使用武力时，实际上几乎用不着动武。如果对方正确地处理形势，就不必进行有损威望的摊牌。——1946年2月22日时任美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南致国务院电报第511号材料三美国对苏联任何政策的要素必须是一种长期的，既有耐心而又坚定的，并且时刻对俄国扩张倾向保持警惕的遏制政策。……很清楚，美国不可能指望在可预见的未来，同苏联政府建立政治上的亲善关系。美国必须在政治舞台上把苏联看作对手，而不是伙伴。——1947年7月时任美国国务院政策规划研究室主任的乔治凯南化名X先生，在《外交季刊》上发表的文章《苏联行为的根源》节录

1. 阅读材料，完成下列要求

材料一吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。

——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》（1944年10月21日）

材料二同希特勒的德国不一样，苏维埃政权既没有系统的规划，也不从事冒险活动。它不是按固定的计划办事的。它不冒不必要的风险。它对理智的逻辑性无动于衷，但对武力的逻辑十分敏感。因为这个缘故，当它在任何地方遇到强大的阻力时，它可以轻易地退却，而且它经常这样做。因此，如果对方掌握足够的武力，并表示准备使用武力时，实际上几乎用不着动武。如果对方正确地处理形势，就不必进行有损威望的摊牌。

——1946年2月22日时任美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南致国务院电报第511号

材料三美国对苏联任何政策的要素必须是一种长期的，既有耐心而又坚定的，并且时刻对俄国扩张倾向保持警惕的遏制政策。……很清楚，美国不可能指望在可预见的未来，同苏联政府建立政治上的亲善关系。美国必须在政治舞台上把苏联看作对手，而不是伙伴。

——1947年7月时任美国国务院政策规划研究室主任的乔治凯南化名X先生，在《外交季刊》上发表的文章《苏联行为的根源》节录

(1) 根据材料一并结合所学知识，概括美国认为战后能领导世界的理由。

(2) 根据材料二、三并结合所学知识，指出乔治·凯南对苏主张的不同及原因。

【考点】

冷战的原因及主要表现;

【答案】

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材料分析题困难

1. 阅读材料，完成下列要求。

材料：1954年7月，美国国家安全委员会发布了名为“美国在近东（中东）的目标和政策”的文件，美国应在中东承担更大的责任，以确保“美国及其盟国掌握中东地区的资源、战略要地和通行权；（扶持）稳定、可靠和友好的当地政府，使之有能力抵挡共产党从内部发起的颠覆；扭转阿拉伯舆论的反美趋势；防止苏联在中东地区扩大影响力”。为实现上述目标，“使之不要反对西方”，特别是要在政治和心理方面；要求阿拉伯国家接受以色列存在的事实，平衡对阿拉伯国家和以色列的经济和军事援助，构建一个能够抵御苏联入侵的地区军事联盟。

——摘编自薛丹、郭永虎《美国艾森豪威尔政府对叙利亚政策新探（1954﹣1957）》

(1) 根据材料，概括20世纪50年代中叶美国中东政策的特点。

(2) 根据材料并结合所学知识，简析20世纪50年代中叶美国中东政策出台的背景。

材料分析题普通

2. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：二战后，美国提出保卫“西方文明”和“大西洋共同体”，并以此作为维护美国自身文化存续与国家安全的重要步骤。美国决策者在很大程度上是从保卫西方文明的视角来看待与苏联的斗争，并声称如果美国对欧洲的形势袖手旁观，“欧洲将出现混乱，从混乱中产生暴政，也许是共产主义，也许是复活的法西斯主义。”美国注重强化西欧化和意识形态的凝聚力，力图打造一个新的“西方”。

——摘编自王立新《美国国家身份的重塑与“西方”的形成》

材料二：苏联阵营和西方阵营在冷战中相互对峙，但是从没有达到一发不可收拾的地步，在国际上，美国和苏联之间的对峙是为了争夺世界霸权，或者说至少是为了争夺全球影响力。其中的一次危机发生在1962年，由于苏联在古巴部署导弹，几乎引发了核冲突，但是双方都各退一步，苏联从古巴拆除了导弹，美国人也从土耳其撤出了他们的导弹，这一事件表明，两个大国都认识到需要它们所称的共存，至少是它们之间需要共存。

——摘自（美）菲利普•费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史（第2版）》

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出美国在第二次世界大战后是如何打造新“西方”的？

(2) 根据材料二并结合所学知识，指出使冷战达到最高潮的两个标志性事件，并简要分析冷战的基本特征。

材料分析题普通

3. 第二次世界大战后，国际格局发生了深刻变动。阅读材料，完成下列要求。
材料一：在荣光褪尽的欧洲与大部分亚洲地区，惨不忍睹的废墟正直直盯着我们。万一眼下情况调转，某些共产主义或新纳粹主义国家垄断了这等致命手段（制造原子弹），我不认为我们还能高枕无忧。对这种情况的恐惧很可能十分轻易地将集权体系强加于自由民主世界，而后果则令人不寒而栗。

——摘编自丘吉尔铁幕演说

材料二：战时反法西斯同盟给苏联带来了巨大的战略利益，借助美国的援助与合作，苏联不仅战胜了德国，而且出兵东欧和亚洲，扩大了版图，建立了势力范围，斯大林战前实施的以苏联国家安全为核心的对外战略得以成功并继续。
二战后，从国际政治体系看，战时同盟在双方认同的雅尔塔体系中得以延伸，美苏在安全关切和霸权目标上的矛盾完全有可能在大国合作机制中得以缓解，从而避免走向冲突。从世界经济体系看，美苏经济体制之间的本质性差异，只有在两国建立战略互信且认同国际经济秩序统一的游戏规则的条件下才能逐渐弥合。
材料三：斯大林最担心的是，因为加入布雷顿森林体系而危及苏联的计划经济体制，并最终危及政治体制和国家权力。而以美国为代表的西方国家则认为自己是一种世界性的主导力量，因此对苏联及其盟友采取进攻性遏制政策。
——材料二三均摘编自沈志华《观察“冷战发生”的新视角》

(1) 据材料一并结合所学知识，指出材料中“这种情况”所反映的时代背景。

(2) 据材料二并结合所学知识，概括该学者对二战后美苏关系所持的观点，并说明其理由。

(3) 据材料二并结合所学知识，指出美国采取“进攻性遏制政策”的方式和表现。

材料分析题普通