图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。（1）实验中，应该选择多个规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是；（2）为防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以便正确选择电流表量程；（3）如表中是某同学在实验中测得的一组数据，在表格所记录的数据中，有一个数据是明显错误的，造成错误的原因是；电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5（4）为了得出更普遍的规律，接下来的操作是；（5）串联电路中电流的规律是。（用文字描述）

1. 如图所示，当开关S₁闭合，S₂断开时，电流表A的示数为0.24A，则通过灯L₂的电流是；当S₁和S₂都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过L₁电流为，通过灯L₂的电流为。

填空题容易

2. 一种节日小彩灯是由20个小灯泡串联而成的，若电源插头处电流为200mA，则通过每个小灯泡的电流为A。

填空题容易

3. 小薛和小程同学做“探究并联电路中电流规律”的实验。实验电路如图所示。请你帮他们完成下列内容：

(1)①小薛同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知连接电路时，他忘了；

②他准备测量A处的电流时，开关闭合后，发现电流表的指针偏转如图所示，出现该现象的原因是；

③排出故障后，他用电流表分别测出A、B、C处的电流，如下表：

测量处	A	B	C
电流I/A	0.28	0.24	0.52

分析表中数据，可以初步得出的结论是：。（用公式表示）

④他测完一组数据后，接下来应该做的是（填写字母）

A．整理器材，结束实验

B．多次断开、闭合开关，再记录几组数据

C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组数据

D．换用电流表的另一量程，再测出一组数据

(2)小程同学实验时，用电流表测量C处的电流，闭合开关后，两灯均发光，现将灯L₁拧下，则观察到灯L₂（选填“会”、“不会”）发光，电流表示数将（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

实验探究题容易

1. 如图甲所示是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。

(1) 实验中，应选择规格的两个小灯泡；

(2) 小华根据实验电路图甲，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因；

(3) 重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A；

(4) 通过多次实验得到实验结论是为了；

(5) 串联电路的电流特点是：串联电路中，。

实验探究题普通

2. 探究串联电路中电流的特点

（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小；

（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在故障；

（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 $\text{[math]}$ A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是的；

（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出 $\text{[math]}$ ；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：。

实验探究题普通

3. 某学习小组探究串联电路电流的特点，电路连接如图所示。

(1) 闭合开关前，小敏发现电流表指针出现如图甲的情况，小敏同学的问题是：；

(2) 小明按照图甲连接串联电路，当小明把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则小明的操作存在的问题是；

(3) 小云同学发现自己所选量程太大导致指针偏转很小，小云接下来的操作应是：断开开关，，继续实验。

实验探究题普通

1. 图是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。

（1）实验中，应选择规格的两个小灯泡；

（2）小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是连接电路时，开关没有；

（3）下表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是处的电流表的示数，造成该错误的原因是；

（4）小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是；

（5）实验时，发现灯 $\text{[math]}$ 比 $\text{[math]}$ 亮，则通过两灯的电流 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>”“<”或“=”）。

电流表的位置	电流表示数/A
A处	0.2
B处	0.2
C处	1.0

实验探究题容易

2. 在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R₁＝R₂＜R₃ ，电流表的读数分别是：A₁为0.3A、A₂为0.3A、A₃为0.6A．测量时的电路图应是

单选题普通

3. 如图所示，闭合开关后，小灯泡 $\text{[math]}$ 较亮，小灯泡 $\text{[math]}$ 较暗，则下列说法正确的是（　　）

A. 通过两小灯泡的电流一样大 B. 通过小灯泡 $\text{[math]}$ 的电流较大 C. 通过小灯泡 $\text{[math]}$ 的电流较大 D. 没有进行测量，无法判断

单选题容易

1. 如图所示是某同学探究“串联电路电流规律”的实验电路图，图乙是所给的实验器材。

(1) 实验中，所选两个小灯泡的规格应该是的；

(2) 该同学连接了图乙中的实物图，则电流表测量的是点的电流；

(3) 实验中，闭合开关后，发现串联的小灯泡中，L₁发光明亮，L₂发光较暗。L₂发光较暗的原因可能是。

(4) 若A、B、C点位置采用的导线模截面积分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则三点处的电流大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

2. 小春和小华一起做“探究并联电路中的电流规律”的实验。

(1) 小春提醒小华在拆接电路时，开关应该处于（选填“断开”或“闭合”）状态；

(2) 图中甲图是他们设计的电路图，乙图是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是通过（选填“L₁”“L₂”或“L₁和L₂”）的电流。另一组同学在测量该处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是；

(3) 测出A、B、C三处的电流如表1所示，由表中数据初步得出。I_A、I_B、I_C三者之间的关系为；（写表达式）

表1

位置	A	B	C
电流/A	0.30	0.24	0.54

表2

I_a/A	I_b/A	I_c/A
0.16		0.14

(4) 为了进一步验证结论，接下来的操作方法是________； A. 改变电流表的量程或换电流表再测几次 B. 整理器材，结束实验 C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D. 分析数据，得出结论

(5) 实验结束后，小华还想探究“串联电路的电流规律”，电路图如图丁，他测量了a、b、c三处的电流，其中b处的电流如图戊所示，读数为A。分析数据，发现三处的测量值有差异（如表2所示）。下列分析正确的是；

A.可能是因为测量误差造成的

B.是因为没有对电流表调零造成的

C.串联电路中各处的电流本来就不相等

D.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

(6) 根据实验，小华得出串联电路的电流规律为（用I_a、I_b、I_c写表达式）。

实验探究题普通

3. 小龙在学习串、并联的电流规律时进行了以下探究：

(1) 如图1，当开关闭合后，电流表 $\text{[math]}$ 如图2所示，则电流表 $\text{[math]}$ 的读数为，发现 $\text{[math]}$ 较亮， $\text{[math]}$ 较暗，通过小灯泡 $\text{[math]}$ 的电流（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过小灯泡 $\text{[math]}$ 电流；

(2) 根据图3所示的电路图，可知电流表 $\text{[math]}$ 测量电流（选填“干路”、“ $\text{[math]}$ 支路”或“ $\text{[math]}$ 支路”）；若 $\text{[math]}$ 的示数为0.58A，电流表 $\text{[math]}$ 的示数为0.32A，则通过小灯泡 $\text{[math]}$ 的电流分别是、；若 $\text{[math]}$ 被短路，则 $\text{[math]}$ （选填“亮”或“不亮”），电流表 $\text{[math]}$ （选填“有示数”或“没示数”）；

(3) 根据图4所示的电路图，在图5中用笔画线代替导线，把实物图连接起来。

实验探究题普通

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5