材料：1880—1930年，从美国返回欧洲的移民总数约为400万人，占同期美国接纳的欧洲移民总数的30％—40％。有资料显示，1860年到1930年的70年间，芬兰到美国的移民总数约为38万人，其中约有20％最终返回了芬兰。1907年，一个在密歇根州的芬兰移民在写给他在芬兰老家的兄弟的信中这样描述危机中的困境：“Flambo矿区在11月就停产了，我用了一周的时间从一个矿区走到另一个矿区，但仍然找不到一份工作。所有矿区都挤满了找工作的人……我不确定圣诞节前我能否找到工作，我本来计划圣诞节前回去看你的，但现在……我得工作两到三个月，才能攒够回家的路费。”

1870—1930年，到达美国的海外移民中，60％—70％是单身男性，但“这并不意味着这些人没有结婚。事实上，他们中的许多人在家乡都有配偶。对罐装肉食行业工人的调查表明，90.2％的保加利亚人、79％的塞尔维亚人、42.4％的意大利人在家乡有妻子和家庭”。

——摘编自王雅红《“美国梦”与“家国情”》

概括材料反映的新现象，并联系所学知识加以解读。

材料一   从二战后美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的情况来看，它们逐渐接受了大量的来自亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的移民，包括素质较高的技术移民、留学移民、投资移民等。与此同时，许多前殖民地国家和发展中国家的移民开始陆续迁往欧美。如果说西方的殖民主义曾经开启了全球化的大门，导致西方的种族和文明形成了全世界分布的态势，那二战后特别是冷战后出现了“逆向殖民”的趋势，前殖民地国家有色人种的较高出生率正推动这些地区的人口逐步向欧洲本土和北美、澳洲等地区迁徙，形成了一种新的移民文化分布。

——摘编自【美】苏珊·马丁《国际移民的演化趋势：百年回顾与展望》

材料二   二战中，澳大利亚遭受战争重创，人口增长和经济发展都受到限制，联邦政府深刻认识到了增加人口对于经济发展的重要性。1945年澳大利亚成立移民部，制订了大规模引进移民计划。战后初期，澳大利亚为了维护白人社会的统治地位，在接收移民时首先考虑的是其来源地，其次才是移民的技术水平等。20世纪70年代以来，来自欧洲的移民在全球移民中的份额逐渐下降，来自亚、非、拉的技术移民占全球移民的比例显著上升，到20世纪90年代初期，55%的技术移民来自亚洲。澳大利亚移民结构的多元化，影响文化发展，必将成为长期的基本发展趋势。

——摘编自张瑾《二战后三十年间澳大利亚技术移民结构与成因探析》

材料一   欧洲人前往新大陆以后，就开始大量地迁往美洲。英国人于1620年“五月花号”

带来的清教徒在马萨诸塞登陆，到17世纪末的“大陆殖民”人口已有25万。18世纪中期，移民已达200万，19世纪50年代约有260万人，1900年至1910年间达到了顶峰，共有900万移民，几乎每年为100万人。移民到达美洲后，他们拥有的技术上的方便条件使他们能够开发大陆腹地。轮船往返于沿海水域和内河；运河连接各水道；公路和铁路则形成陆上交通网；电报和邮政系统加速了通信联系；机械能够用来在草原切制草皮和平整森林；医学成果可用于对付曾使早期移民大批死亡的热带疾病。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球分裂——第三世界的历史进程》

材料二   亚洲移民美国的历史始于19世纪中叶，当时美国因经济社会发展亟需廉价劳动力，吸引了亚洲人前往美国。1785年，3名中国水手跟随从广州起航的美国商船抵达马里兰州的巴尔的摩，这被视为亚洲人移民美国的开始。1847年，加州发现黄金后，以及太平天国动乱，引发了大规模的华人移民潮。1869年，中央太平洋铁路的建设也吸引了大量华工。美洲的文化和种族也发生了改变，全世界的移民带着他们的家乡美食、宗教信仰以及文化传统来到美洲，并从中得到了相似的安慰。

——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史：文明的传承与交流》

材料一：由于早期移民中英吉利人最多，他们主导殖民地政治经济生活，以英语文化为骄傲，坚守传统的宗教信仰、生活习惯、政治文化，使英语逐渐成为北美殖民地的统一语言。语言学家约翰·皮克林、韦伯斯特等人提倡“摆脱各州语言的缺陷，要创立美国的语音，借以谋求美国文化上的独立”。美国政府发挥语言融合的民族同化作用，压制法语、西班牙语、波兰语、印第安语等其他语言，引导移民丢弃原有民族的文化和价值观念，并为“出色”掌握英语的移民提供更多税收优惠、就业保障、生活便利，使英语成为将美国人“连在一起的工具”。

——据周玉忠、李文军《“大熔炉，尚可；巴别塔，不可。”——美国建国初期的语言政策》等整理

材料二：鉴于复杂多样的方言环境对福建内外交流的阻碍，1728年雍正皇帝下旨在福建、广东两省开展推广官话的正音运动，在福建设立了112所正音书院，从浙江、江西拣选正音教官，并把地方行政长官和教官推广官话情况列入政绩考核范围，规定“延请官话读书之师……转相授受”，对限期仍不能说官话的士人，暂停其科举考试资格。乾隆初年，朝廷以“教习多年，乡音仍旧，更觉有名无实”为由，裁汰“正音书馆”。乾隆三十九年(1774年)，福建、广东同时取消了“岁科两考”中的官话考试，标志着正音运动的寿终正寝。即使如此，一些地方仍以“混一四海，八纮之远咸号同文”为由，出资重建重修正音书院。

——据杜晓萍《清代以来汉语共同语推广史鉴——以福建为个案》等整理