A. 变阻器短路 B. 变阻器断路 C. 灯泡短路 D. 灯泡断路

A. 断路、断路 B. 断路、通路 C. 断路、短路 D. 短路、断路

A. L₁断路 B. 导线ab断路 C. L₂断路 D. 导线cd断路

A. 若电流表的示数变大，则电灯L短路 B. 若电压表的示数变大，则电灯L短路 C. 若电压表的示数变大，则电阻R断路 D. 若电流表的示数变大，则电阻R断路

A. 和都短路 B. 和都断路 C. 滑动变阻器断路且短路 D. 开关和滑动变阻器都断路

(1) 请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电压表示数变大，导线不交叉。 (2) 连接好电路，将电源电压调至4.5V，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是_________（填序号）。 A. 滑动变阻器断路 B. 定值电阻R断路 C. 定值电阻R短路 (3) 排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I-R图像：

①其中阴影部分面积表示的物理量是，其值为；

②由实验图像可得出结论：在电压一定时，。

(4) 实验时更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是_________（填序号）。 A. 调高电源电压 B. 将电压表改接到滑动变阻器两端 C. 在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻 (5) 实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为R₀的滑动变阻器，测量未知电阻R_x的阻值。他们设计了如图丙所示电路图，实验操作如下：

①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为U₁；

②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U₂；

③则R_x=（用R₀、U₁、U₂表示）。

(1) 请用笔画线代替导线将图中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向左移动时灯变暗； (导线不允许交叉) (2) 连接电路时，开关应处于状态，滑片应该置于端(选填“左”或“右”)。 (3) 闭合开关，小灯泡发光，此时导线①中电流的方向为 (选填“由A到B”或“由B到A”)。 (4) 若闭合开关后，发现灯不亮，电压表指针正常偏转，电流表示数为零。造成这一现象的原因可能是____。 A. 小灯泡断路 B. 变阻器断路 C. 变阻器短路 D. 小灯泡短路 (5) 实验中可以观察到，小灯泡越亮时，电流表示数越大，电压表示数越 (选填“大”或“小”)。

(1) 小明按照甲图连接电路前，此时发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是； (2) 图甲中，突然熄灭，更亮，且电压表无示数，则原因可能是（选填“断路”、“短路”、“电压表断路”）； (3) 在测两端的电压时，为了节省时间，小明采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明所用的方法（选填“能”或“不能”）测出两端的电压； (4) 小明完成以上实验后，又连接了如图丙所示的电路图，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了相应的电流值、、 ， 多次实验后得到并联电路中电流的规律：（用字母、、表示）。

A. L₂不能正常发光，但要比L₁亮一些 B. 电压表不能测量电源电压 C. 电流表示数等于两灯电流大小之和 D. 若电流表无示数，但L₂发光且电压表有示数，则可能是L₁开路

A. 书房插座 B. 台灯插头 C. 台灯灯座 D. 台灯开关