(1) 本实验中听到的声音应该是____（选填“A”或“B”）； A. 钢尺伸出桌面部分振动发出的 B. 钢尺拍打桌面发出的 (2) 实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越，说明音调的高低与有关； (3) 将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传递。 (4) 使钢尺每次的振动幅度大致相同， 所用的物理实验方法是。

(1) 用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调． (2) 为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动和两根钢丝。 (3) 先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是． (4) 本实验中采用的方法是。 (5) 应用创新：笛子改变音调高低的方法是：。（任选一种）

(1) 探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时钢尺振动的声音。实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的有关； (2) 探究响度的影响因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的； (3) 在实验中会发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，也听不到声音，这是由于； (4) 在以上实验中研究问题的实验方法是。

A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：艺术家使用二胡演奏时，需要不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变音色 D. 丁图：甲音叉比乙音叉发声的音调低

A. 只能听到蝴蝶的声音 B. 只能听到苍蝇的声音 C. 能听到蝴蝶和苍蝇的声音 D. 听不到任何声音

A. 能量较小的 B. 响度较小的 C. 音调较低的 D. 音调较高的

(1) 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。

由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；

(2) 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将____；

A. 振动 B. 静止不动 C. 一直向右运动 D. 一直向左运动 (3) 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是____。

A. 频率较低的 B. 音调较高的 C. 能量较小的 D. 响度较小的

(1) 将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是产生的。 (2) 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的不同。 (3) 将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递。

(1) 超声波的频率范围是． (2) 超声波能够清洗物件是因为声波具有． (3) 宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于． (4) 若声音在海水中的传播速度为l 500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为m．

A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质 D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声

A. 用大小不同的力先后敲击同一物体，可以改变物体发声的音调 B. 医生利用听诊器来诊断疾病是利用了声音能传递信息 C. 声音在真空中传播的速度为3×10⁸ m/s D. 在教室周围植树可以在声源处减弱噪声