①旨在推进程序公正，保护公民的知情权监督权

②促进法律正确、统一适用，防止“类案不同判”

③确保人民法院依法独立行使审判权，公正司法

④有利于发挥司法裁判的评价、引领、教育功能

①实现司法程序公正，尊重和保障人权

②彰显宽容人道理念，构建和谐社会

③顺应时代发展要求，立良善之法

④健全公众沟通机制，规范执法程序

①快速了解案件进展情况，提升司法效率

②改进执法方式，完善执法的程序和流程

③推动司法审判公开，保障司法结果公正

④坚持司法为民，维护人民群众合法权益

智慧法院作为“人工智能+司法”的实践体验，是人民法院利用先进的信息化系统，支持全业务网上办理、全流程依法公开、全方位智能服务，实现公正司法的运行形态。

近年来，四川法院围绕“公正与效率”工作主题和为民司法优质化工作要求，加强现代人工智能技术与法院智慧服务深度融合，构建智能化“诉讼服务中心+”格局.提高司法治理水平。如今，人民法院已建成审判流程、庭审活动、裁判文书执行信息四大公开平台，构建了开放、动态、透明、便民的阳光司法机制。“24小时自助法院”、“云上法庭”、“5G智慧参审室”、“金融云享法庭”、“数字法庭”……一系列便民司法举措让信息多跑路、群众少跑腿，打通司法便民服务的“最后一公里”，人民群众多元化的司法需求不断得到满足。

结合材料，运用政治学的相关知识，分析说明四川法院推进“人工智能+司法”建设对于提升司法效能的价值所在。

【司法处理】公安机关以被告人陈某甲、陈某乙涉嫌假冒注册商标罪向该地人民检察院移送审查起诉。受案后，检察机关发现在案被扣押的621箱空瓶虽未灌装，但外包装均已张贴注册商标标识，且被告人辩称被扣押空瓶系正品。针对该行为，检察机关及时向中国贸易促进委员会专利商标事务所等机构咨询，最后认定非法经营犯罪事实，庭审时获法院支持。

最终，审判机关以被告人陈某甲、陈某乙犯假冒注册商标罪，对陈某甲判处有期徒刑三年缓刑五年，并处罚金16万元、对陈某乙判处有期徒刑六个月缓刑一年，罚金3000元。两被告人均未提出上诉，判决生效。

结合材料，运用政治与法治、法律与生活的知识，阐述在本案中司法机关公正司法的社会意义。

由于生态环境侵权案件的专业性、复杂性，司法实践中存在“定性不易、定量更难”问题，即使根据在案证据能够认定侵权事实成立，损害赔偿数额或者损失、费用数额仍然难以确定。

2023年8月15日发布的《最高人民法院关于生态环境侵权民事诉讼证据的若干规定》（以下简称《规定》）的第30条、第31条对生态环境侵权案件的损失、费用等的酌定考量因素进行了列举式规定：对于环境污染责任纠纷、生态破坏责任纠纷案件，人民法院可以结合侵权行为对原告造成损害的程度、被告因侵权行为获得的利益以及过错程度等因素，并可以参考负有环境资源保护监督管理职责的部门的意见等，合理确定人身、财产损害赔偿数额：对于生态环境保护民事公益诉讼案件，人民法院可以根据污染环境、破坏生态的范围和程度等已查明的案件事实，结合生态环境及其要素的稀缺性、生态环境恢复的难易程度、防治污染设备的运行成本、被告因侵权行为获得的利益以及过错程度等因素，并可以参考负有环境资源保护监督管理职责的部门的意见等，合理确定生态环境修复费用、生态环境受到损害至修复完成期间服务功能丧失导致的损失、生态环境功能永久性损害造成的损失等数额。

《规定》的出台是最高人民法院贯彻实施民法典绿色原则的有力举措。结合材料，运用《政治与法治》《法律与生活》的知识对此加以分析。

党的二十大报告提出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是扎实推进全面依法治国、建设法治中国的一年。

全面依法治国是一个系统工程，要整体谋划，注重系统性、整体性、协同性。统筹推进全面依法治国重要环节工作，为全面建设社会主义现代化国家铺好法治之轨、畅通法治之道。良法是善治的前提。高质量立法是高质量发展、高水平安全、高效能治理、高品质生活必不可少的重要保障。行政执法是行政机关履行政府职能的重要方式，是推进社会主义现代化国家建设任务落实落地的重要途径。各级司法机关持续深化司法体制及其综合配套改革，不断完善保障法院、检察院依法独立公正行使职权的体制机制，实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构。

推进法治中国建设，要动态把握人民群众需求变化。法治需求是实现美好生活的基本需求推进法治中国建设就是要将法治精神渗透到日常生活中，将人民群众的法治需求转化为推动法治变革的动力。通过深入开展法治宣传教育，进一步提升公民法治素养和社会治理法治化水平，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。

   材料一   乡村振兴，法治先行。近年来，鲁山县科学谋划，整体发力，全面推动新时代法治乡村建设在各个领域向纵深发展，取得了丰硕成果。

   利用春节假期、村“两委”换届、农村庙会等时间节点，积极开展“法律进乡村”“普法赶大集”等法治宣传活动，并实施“法律明白人”培育工程，目前共培育“法律明白人”4488人，引导“法律明白人”投身法治宣传、人民调解等法治实践活动；发挥乡规民约在乡村治理中的法治价值，将国家法律法规以及社会主义核心价值观现有机地融入乡规民约中，将法律法规转化为村民听得懂、做得到的规范，提升乡规民约治理效能；扎实推进公共法律服务实体、网络、热线“三大平台”建设，建成县级公共法律服务中心和乡镇（街道）公共法律服务工作站，为法治乡村建设提供强有力的保障；实施三级联调、三所（庭）联动、三院互动“三三工程”，全力构建多元化解、多效合一、多方着力的新时代大调解工作格局，矛盾纠纷化解效能不断提升，维护了农村基层社会的和谐稳定。

   材料二   杜绝校园欺凌，构建和谐校园，从你我他做起。

   ☆法律界定之“空”

   当前我国针对青少年保护的法律主要有三部：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》，但其中都未明确界定校园欺凌。

   ☆法治观念之“薄”

   欺凌行为多发生在10-16岁的青少年群体中。当前防欺凌普法教育比较薄弱：欺凌者并不知道自己的行为会构成欺凌；受欺凌者在遭受欺凌时通常会不知如何处理，出于内心的恐惧及法律意识的淡薄，陷入了越不敢说就越容易被欺负的“欺凌陷阱”。

   ☆校外教育之“缺”

   学生的父母往往忙于工作，对子女的关心大多停留在学习成绩上。家长通常会告诉子女在校“别被欺负了”，但是很少有家长告诫子女“别欺负他人”，往往只有子女遭受到他人欺凌后，家长才重视对子女的欺凌教育。

   ☆欺凌惩戒之“困”

   由于缺乏教育惩戒权，学校欺凌治理权能有限。尽管《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，应当给予欺凌行为严重惩戒，给予了教师一定的惩戒权，但对于具体的欺凌行为定义及惩处仍有待完善。

   教育行政主管部门和司法机关在惩戒校园欺凌问题上也面临着全新的挑战。

2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议表决通过《中华人民共和国青藏高原生态保护法》。通过该法，是深入贯彻落实习近平总书记重要讲话、指示批示精神和党的二十大精神、党中央决策部署的重要举措；是保障国家生态安全、加强生态风险防控的客观要求；是解决青藏高原生态保护特殊问题、回应青藏高原人民群众新期待的现实需要。

最高人民法院以《中华人民共和国青藏高原生态保护法》的通过颁布之际为契机，以事实为依据，依法妥善审理涉及青藏高原的环境污染防治、生态保护、资源开发利用等各类环境资源案件，充分展现了人民法院发挥环境资源审判职能，始终坚持并深入践行习近平法治思想和习近平生态文明思想，坚持为大局服务、为人民司法，为建设人与自然和谐共生的中国式现代化作出更大贡献。

①转变基层政府职能

②强化基层司法机关权威

③完善行政执法体制机制

④提高基层政府执法效能

①行使最高立法权的积极探索

②加强对司法工作监督的重要形式

③推进落实司法责任，促进司法公正的必要举措

④裁决民事纠纷、提高执行效率的工作方式创新