2024年2月29日，2023年度“河南好人榜”上榜人物发布活动在郑州举行。上榜好人中，有投身志愿服务十余载，组织参与志愿服务活动3900余场的信阳市公益志愿者协会党支部书记、秘书长马军；有不顾个人安危，7次见义勇为挽救多条群众生命的共产党员陈锋；有重信守诺，用柔弱身躯扛起替夫还债重担的普通村民许爱玲：有顽强拼搏，为中国足球、河南足球事业发展作出巨大贡献的“铿锵玫瑰”娄佳惠……他们以凡人善举诠释了人间大爱，用实际行动传播了真善美、传递着正能量，将“河南好人”品牌越擦越亮。
材料一：2024年3月，广州组织中小学生开展“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动。学生们参加红棉研习，探寻广州红色史迹，聆听红色故事，用脚步文量这座英雄的城市，通过活动，内心激发起更多爱国情怀。他们从红色文化聆听者转变为传承者、传播者。同学们纷纷表示：“请党放心，强国必有我们！我们将从现在做起，努力学习文化知识，以实际行动践行英烈精神，为国家发展做更大贡献。”
材料二：2024年2月5 日，魏亮在充电站为车辆充电时，发现黄河边躺着一名落水女孩，他立刻展开救援，帮助女孩脱离了生命危险。魏亮始终满怀对生命的珍爱，17岁时他奋不顾身勇救落水同学，事后记者问魏亮，在救人之前有没有想到这样做很危险，他回答说：“当时根本来不及想什么，只是想到救人要紧。”此外，魏亮还热心公益事业。他给孤儿学校捐赠物资，带给孩子们欢乐和温暖。2024年第一季度，魏亮获评“兰州见义勇为好人”荣誉称号。
阅读材料，回答问题。
材料一 2024年3月，广州组织中小学生开展“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动。学生们参加红棉研习，探寻广州红色史迹，聆听红色故事，用脚步丈量这座英雄的城市，通过活动，内心激发起更多爱国情怀。他们从红色文化聆听者转变为传承者、传播者。同学们纷纷表示：“请党放心，强国必有我们!我们将从现在做起，努力学习文化知识，以实际行动践行英烈精神，为国家发展做更大贡献。”
（1）运用“情感的作用”的相关知识，分析广州开展“英雄花开英雄城”系列红色文化活动的意义。
材料二 2024年2月5日，魏亮在充电站为车辆充电时，发现黄河边躺着一名落水女孩，他立刻展开救援，帮助女孩脱离了生命危险。魏亮始终满怀对生命的珍爱，17岁时他奋不顾身勇救落水同学，事后记者问魏亮，在救人之前有没有想到这样做很危险，他回答说：“当时根本来不及想什么， 只是想到救人要紧。”此外，魏亮还热心公益事业。他给孤儿学校捐赠物资，带给孩子们欢乐和温暖。2024年第一季度，魏亮获评“兰州见义勇为好人”荣誉称号。
（2）我们应怎样向魏亮学习，传递情感正能量?
在我们身边，有很多人，很多事，很多温暖的瞬间，让我们体味这些美好的情感！
镜头一：公交车上，面对一个有积水的座位，很多乘客上车后选择了围站在旁边这时上来一名穿着校服的小乘客，看到后从兜里掏出纸巾将座位擦干，并让给边上的老人坐下。
镜头二：面对患抑郁症要轻生的少女，民警“自揭疮疤”，用自己在地震中失去亲人的伤心往事苦口婆心地劝慰。最终，少女成功获救，民警的脸上露出了幸福的微笑。
镜头三：吕保民在菜市场发现一男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒刺伤。事后接受采访时吕保民说：“我曾是一名军人，遇到这种情况，必须冲锋在前。”
关键词：生命 青春 情绪 情感
自问自答：请从关键词中任选两个词，结合教材所学内容，对所选关键词各提两个问题，并尝试回答其中的一个问题。