（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是；

（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

①通过比较三次实验数据可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同”）。进一步分析可知，不同物质的物体，质量与体积的比值一般（选填“相同”或“不同”）。物理学中，将质量与体积的比值定义为。初中物理中用比值法定义物理量的还有（写出一个即可）；

②铁的密度为；

③我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？

（1）请将表格中空格处的数据填写完整；

（2）比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是（选填“相同”或“不同”）的；

（3）比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是（选填“相同”或“不同”）的；

（4）由此实验可见，密度是物质本身的一种属性，与物体的质量和体积（选填“有关”或“无关”）。

（5）本实验测量多组数据的目的（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）；

（6）上述的实验图像如图所示，图像中的图线（选填“a”或“b”）反映了铝块的实验情况。

（1）调节天平平衡后，小明用天平测量体积为10cm³的铝块的质量，如图所示，这一操作中的错误是，改正错误后，继续进行实验；

（2）实验数据记录如下表所示。

①表中空格处数据应为；

②根据1、2、3三次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是（选填“相同”或“不同”）的；

③比较铝块和松木块的实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是（选填“相同”或“不同”）的；

④质量与体积的比值反映的是（“物质”或者“物体”）的一种特性，物理学中把它定义为。像这种利用“比值法”定义的物理量我们还学过。

（3）小明发现实验桌上还有一个未知实心物块，他通过实验测得其质量为32.4g，体积为12cm³ ， 通过计算他判该物可能是（选填“铝块”或“松木块”）。

航空运输中的泡货与重货

在航空运输中，如果泡货过多会使得飞机的载重能力得不到有效发挥；相反，重货太多，则会导致宝贵的舱位资源未能充分利用。为了充分利用飞机的空间和载重量，需要对泡货和重货进行科学、合理的搭配与装载。

那么，如何区分一件货物是泡货还是重货呢？这其中，泡重比扮演了至关重要的角色。泡重比是指货物的体积与其质量之比，它不仅是划分货物性质（泡货或重货）的基准，也是决定计费到底是按泡货计费还是按重货计费的关键因素。具体而言，若货物的泡重比超过6000cm³/kg=6m³/t，则被视为泡货。