1. 如图为初中化学常见实验,按要求回答问题:

(1) 图A木条放在蜡烛火焰上片刻后(填序号)处炭化程度最大。
(2) 图B发现酚酞溶液变红,说明分子的一条性质是
(3) 图C中a端为电源(填“正”或“负”)极。
【考点】
电解水实验; 分子的定义与分子的特性; 蜡烛燃烧实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 实验课上,同学们做了电解水的实验。
(1) 电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是
(2) 写出电解水的符号表达式
(3) 小红做电解水实验时,在水中加了氯化钠,小红发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了小红探究的欲望。请你一起参与小红的探究活动吧!

【提出问题】加入氯化钠的水通电时,石墨电极上分别生成了什么气体?

【查阅资料】①氯气(是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积

②氯化钠溶液就是在水中加了氯化钠。

【提出假设】假设1:电极上分别生成了氧气和氯气;

假设2:电极上分别生成了氢气和氧气;

假设3:

【设计实验】小红用如图所示的装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。

实验步骤

实验现象

解释或结论

①按照如图所示,连接好实验装置,通电一段时间后,用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体,观察气体的颜色。

a试管收集到黄绿色气体,b试管收集到无色气体。

通过对气体颜色的分析,说明猜想肯定是错误的。

②用拇指堵住b试管,移近点燃的酒精灯,松开拇指。

听到

证明b试管中收集的气体为氢气。

【实验反思】小红发现通电除了生成两种气体外,还生成了氢氧化钠,请写出在水中加入氯化钠通电发生反应的文字表达式:

【反思与评价】联想电解水的实验,你认为在电解水时(选填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是

实验探究题 普通