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1. 为了探究绿色植物进行光合作用的条件，小乐利用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿素，呈白色）开展如下实验：

①将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。

②如图甲所示，选定一片叶，对其不同区域按表中方式进行处理，然后放在阳光下照射4小时。

  

③用碘液检验叶片不同区域是否有淀粉生成，相关实验现象如表所示。

叶片区域

实验处理

实验现象

A

绿色部分

不做处理

变蓝

B

银边部分

不做处理

不变蓝

C

银边部分

黑色卡纸遮光

不变蓝

D

绿色部分

黑色卡纸遮光

不变蓝

(1) 进行步骤①的目的是。
(2) 进行步骤③，需对叶片进行处理，其正确顺序应为图乙中的：（按序填写字母）。
(3) 对比叶片的（填写字母）两个区域，可知绿色植物进行光合作用需要叶绿素。此外，该实验还能得出的结论是。
【考点】
光合作用的原料、条件和产物; 光合作用的原理;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。

(1) 实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是。
(2) 比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因。
(3) 有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小杭接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
实验探究题 普通
2. 观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见如表，请回答下列问题：

光照强度

叶色

平均叶面积

(cm2)

气孔密度

(个·mm-2)

净光合速率

(μmolCO2•m-2•s-¹)

强

浅绿

13.6(100%)

826(100%)

4.33 (100%)

中

绿

20.3(149%)

768(93%)

4.17(96%)

弱

深绿

28.4(209%)

752(91%)

3.87(89%)

(注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考)

(1) 如表所示，在弱光下，柑橘通过和来吸收更多的光能，以适应弱光环境。
(2) 与弱光下相比，弱光下柑橘平均每片叶的气孔总数的(“较多”、“较少”或“相等”)，强光下单位时间内平均每片叶 CO2吸收量是μmolCO2·s-¹。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是，最后发生改变的是。
实验探究题 普通
3. 某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB(溴麝香草酚蓝)水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图 2 所示。

(1) 实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是。
(2) 比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因。
(3) 有同学质疑，光照是否会引起BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，，置于光照下静置一段时间后观察。若 BTB 水溶液颜色呈现，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。
实验探究题 普通