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1. 某校项目化实验小组利用可乐瓶等材料制作水火箭(如图甲),并进行飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。将水火箭竖立于地面,用打气筒通过打气管向瓶内打气,当瓶内压强足够大时,瓶塞脱落,瓶内的水向下喷出,水火箭就接近竖直向上飞。
(1)
瓶内的水向下喷出的同时水火箭向上运动,这是因为力的作用是
。
(2)
实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度,可以转换为测量
来间接反映这个高度。
(3)
如图丙所示,小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A处起飞,到C处达到最高点的运动情况,照相机每隔0.2秒曝光一次,则火箭运行到B处时是否受到平衡力的作用?请判断并说明理由。
【考点】
力的作用效果; 力的作用是相互的;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小科设计了这样的实验:把一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤(小科使用的钩码规格相同,重力均为
G
)。请分析回答:
(1)
通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的
有关。
(2)
通过比较
两组种钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的作用点有关。
(3)
通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向,可以发现:
。
(4)
在本实验中,小科采用的科学研究方法叫
法。
实验探究题
困难
2. 力的作用效果与哪些因素有关呢?小敏做了四次实验:将一个弹性较好的钢片一端固定在O点,分别在钢片上施加一个力,观察力的作用效果,如图所示。
(1)
实验时,通过
来反映力的作用效果大小。
(2)
比较甲、丁两图,小敏得出结论:力的作用效果与力的
有关。
(3)
比较乙、丙两图,小敏得出结论:力的作用效果与力的大小有关。该结论
(选填“正确”或“不正确”),其原因是
。
实验探究题
普通
3. 某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图(a)、(b)为他们设计的两种实验方案。
(1)
他们应根据图
所示方案进行实验。
(2)
图中用到的测量工具是弹簧测力计,30s时它的示数均为
牛,该小组同学经过多次实验得出结论:两个物体间相互作用力的
是相等的。
实验探究题
普通
1. 如图所示,内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动,这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是( )
A.
两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引
B.
N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力
C.
玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力
D.
移动M时,N也能跟着一起移动,说明力能改变物体的形状
单选题
普通
2. 如图为小科制作的两个实验装置。
(1)
图甲为“光路演示仪”,A、B、C为相同的中央有小孔的纸板,D是光屏,E为底座。实验时,打开激光笔,调整纸板A、B、C的位置,光屏D上出现了亮斑,发现此时三块纸板上的小孔在一直线上,则可推知光在均匀空气中是沿
传播的。接着在激光笔与光屏之间大范围喷烟,能观察到激光笔发出光的传播路线,原因是烟将激光笔发出的光
到观察者眼中。
(2)
图乙为“力学演示仪”,小科将一个去顶可乐罐的上端用细线吊在横杆上(可乐罐可自由转动),在罐壁等高的A、B两处沿水平方向斜扎两个同样大小的小孔,先用手指堵住小孔,再往罐子里加满水,待罐子保持静止后松手,水从两小孔中喷出(俯视时喷水方向如图丙),罐子随即转动。请在答题纸相应位置图中的虚线圆圈上用箭头表示出可乐罐转动方向。
填空题
普通