化学的“美”一直在陶冶着我们。小游同学在验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序创造了美丽的“金属树”。向两个放有宣纸的培养皿中分别滴入适量的CuSO4溶液、AgNO3溶液，再放入铁粒，一段时间后观察到的实验现象如图，下列说法正确的是

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1. 化学的“美”一直在陶冶着我们。小游同学在验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序创造了美丽的“金属树”。向两个放有宣纸的培养皿中分别滴入适量的CuSO₄溶液、AgNO₃溶液，再放入铁粒，一段时间后观察到的实验现象如图，下列说法正确的是

A. 得到“铜树”后的溶液一定是无色的 B. 该实验能证明Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序 C. 实验前需要打磨铁丝是因为除去表面的氧化物 D. 得到“银树”反应方程式是Fe+AgNO₃=Fe（NO₃）₂+Ag

【考点】

金属的化学性质; 金属活动性的探究;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 下列事实不能说明铁比铜活泼的是（　　）

A. 电导线常用铜丝，而少用铁丝 B. 实验室制取氢气，可以用铁粒代替锌粒，但不能用铜粒代替 C. 含有硫酸铜溶液的波尔多液不能盛放铁瓶中 D. 《神农书》记载用湿法炼铜法：胆矾水（CuSO₄ 溶液）可浸铁为铜

单选题容易

2. 某化学学习小组的同学在研究金属的化学性质时，取一定质量的锌粒和铜片放入烧杯中，再逐渐加入稀硫酸。加入稀硫酸的质量与有关质量的变化关系如下图所示，则下列图像中正确的是（　　）

单选题容易

3. 利用如图所示的四个实验验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，下列实验组合中能得出正确结论的是

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

单选题容易

1. 某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如下图所示实验：依据实验流程设计，右面对物质①、②的选择合理的是

A. ①稀硫酸②硝酸银 B. ①稀硫酸②氯化镁 C. ①稀盐酸②硫酸锌 D. ①稀盐酸②硫酸亚铁

单选题困难

2. 为验证锌、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，小红设计了如图所示的四个实验，下列说法中错误的是

A. ①和②实验中需加入同样大小的铁片和锌片 B. 实验③中溶液质量减小 C. X可能为铁，Y可能为硫酸铜 D. 通过实验①②③能验证四种金属的活动性顺序

单选题普通

3. 氢气是一种清洁高能的燃料，将X、Y放入稀盐酸中，Y溶解并产生氢气，X不反应，如果把X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在X表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y、Z金属活动性由强到弱的顺序是

A. X、Y、Z B. Y、X、Z C. Z、Y、X D. X、Z、Y

单选题普通

金属材料在生活中应用广泛。

（1）高铁电传输系统的材料主要含铜，是利用了铜良好的________性。

（2）小组同学探究合金中金属的化学性质。

【实验一】在分别装有质量相等和外形相同的光亮的铜片、铁片、铝片和银片的四支烧杯中加入相同质量溶质质量分数为7.3%的盐酸，如图1所示：

①证明金属活动性铁大于铜的实验现象是________图1丙烧杯内发生反应的化学方程式是________，对比丙、丁中现象可知金属活动性是________。

②完成上述试验后至少还需完成下列实验中的________（填序号）才能证明四种金属的活动性顺序。

A．将足量铝片放入甲实验后的溶液中观察现象

B．将足量银片放入乙实验后的溶液中观察现象

C．将足量铁片放入丙实验后的溶液中观察现象

D．将甲中固体取出洗涤后放入硝酸银溶液中观察现象

【实验二】

有同学把一定质量的铝放入刚反应结束的乙烧杯中，观察现象，也得出结论：金属活动性铝>铁。

（3）分析实验一和实验二下列说法，正确的是______

A. 观察实验一中的金属，发现均为银白色

B. 实验一，若乙中固体有剩余，则乙、丙中参加反应的盐酸的质量相等

C. 实验二，充分反应后所得溶液质量一定变小

D. 实验二，反应后所得溶液中一定有 $\text{[math]}$

实验探究题普通

垃圾是放错地方的资源，城市的废旧电器是一座“金属矿山”。某废旧电器中含有锌、铜、镍（Ni）三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，做了如下的探究。

已知：硫酸镍（NiSO₄）能溶于水。

实验一：探究锌、铜、镍三种金属的活动性强弱

【提出猜想】兴趣小组结合常见金属活动性顺序，提出了以下猜想。

（1）猜想一：Zn>Ni>Cu；猜想二：Zn>Cu>Ni；猜想三：。

【进行实验】

（2）兴趣小组进行了如下的实验，请完成实验报告。

实验步骤	实验现象	解释与结论
取三支试管，分别向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将大小、形状相同的锌、铜、镍三种金属片分别插入三支试管中	；铜片无明显现象	猜想一正确。镍与稀硫酸反应的化学方程式是。

实验二：从含有锌铜、镍三种金属的度旧电器中回收铜和镍

【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。

（3）步骤①中得到的A是，溶液B中除水之外还含有的物质为（写化学式）。

【反思评价】合理开发城市“金属矿山”的意义是节约金属资源，减少对环境的污染

实验探究题普通

3. 小明家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是钢质镀铬。好奇的小明想探究铬 $\text{[math]}$ 与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请同学们一起进行了以下探究。

【查阅资料】

①铬是银白色有光泽的金属，在空气中像铝一样，表面也能产生致密的氧化膜。

②铬能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬 $\text{[math]}$ 。

【作出猜想】

【设计实验】

【讨论交流】

【实验验证】

【拓展迁移】

实验探究题普通

1. 2022年第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京圆满举行，本届冬奥会处处体现“低碳环保”理念，融入中国元素，彰显科技力量，向世界贡献中国方案。

(1) 北京冬奥会火炬采用氢燃料，保证了火炬能在极寒天气中使用。氢气作燃料的优点是(写出一点)。赛事期间，北京冬奥会所有场馆用电都是由风力发电供应。风能属于。

A.新能源 B.化石能源 C.可再生能源 D.清洁能源

(2) 北京冬奥会火种灯的灯体使用环保材料再生铝合金。铝合金中的铝虽然化学性质活泼，抗腐蚀性能却很好，原因是(用方程式表示)。

(3) 我国发行了一套冬奥币。冬奥币使用的材料是黄铜，黄铜和纯铜相互刻画，表面留有划痕的是；该黄铜中主要含：Cu、Zn、Al，下列设计方案不能用于证明Cu、Zn、Al的活动性顺序的是。

A.将Zn片分别放入AlCl₃溶液和CuCl₂溶液中

B.分别将Cu和Al放入ZnCl₂溶液中

C.分别将Zn和Al放入CuCl₂溶液中

(4) 向一定质量的Cu(NO₃)₂和AgNO₃的混合溶液中逐渐加入锌粉。反应过程中溶质Cu(NO₃)₂的质量随加入锌粉质量的变化关系如图所示。则下列说法正确的是______。

A. a点时，溶液的总质量与反应前相比减小 B. b点时，溶液为Zn(NO₃)₂和Cu(NO₃)₂的混合溶液 C. d点时，过滤所得滤渣为Cu和Ag的混合物

填空题困难

2. 为验证铜和铝的金属活动性顺序，化学小组的同学将打磨过的铝片放入 $\text{[math]}$ 溶液中，观察到铝片表面附着有红色固体，铝片表面产生大量无色气泡，一段时间后试管底部生成了一种白色不溶物，用温度传感器测得温度随时间的变化如图所示。回答下列问题：

(1) 实验前打磨铝片的目的是；

(2) 铝片表面附着红色固体，可以说明铝的金属活动性比铜；

(3) 小组同学对实验过程中产生的气泡成分和产生白色沉淀的原因进行探究。

【提出问题】产生的气泡成分是什么？

【猜想假设】

猜想一：可能是 $\text{[math]}$ 猜想二：可能是 $\text{[math]}$ 猜想三：可能是 $\text{[math]}$

经讨论，同学们认为猜想三不正确，理由是；

【实验方案】用排水法收集一试管气体，将燃着的木条伸入试管内，观察到气体燃烧，试管口有淡蓝色火焰，放热。

【实验结论】猜想成立；

【拓展交流】经进一步实验验证，实验中出现的白色不溶物为 $\text{[math]}$ 中铜元素的化合价为；小组同学猜测 $\text{[math]}$ 是反应生成的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 溶液反应产生的。小组同学将 $\text{[math]}$ 粉与 $\text{[math]}$ 溶液混合，没有观察到白色沉淀。小组同学对该实验进行改进，看到白色不溶物出现。其改进的操作方法为；

(4) 为验证铜和铝的金属活动性顺序，还可以选择的试剂是。

实验探究题普通

3. 小明欲从废弃的镍锌电池中分离某贵重金属，通过初步处理，已从废弃物中获取一定量金属混合物。经分析混合物中含有Zn、Cu、Ag、Ni四种金属。查阅资料，可知Ni与稀硫酸反应生成+2价化合物和氢气。主要流程如图所示（反应条件已略去）：

(1) 固体A的成分是（写出化学式）：

(2) 写出②中析出金属的化学方程式。

(3) 写出③中观察到的现象。

(4) 从以上过程可以推测Zn、Cu、Ag、Ni四种金属的活动性从强到弱是。

(5) 确定Zn、Cu、Ni的活动性，下列所选试剂组可行的是（填序号）。

①Zn、Ni、CuSO₄溶液 ②Cu、Ni、ZnSO₄溶液

③Zn、Cu、NiSO₄溶液 ④Zn、Ni、NiSO₄溶液、CuSO₄溶液

流程题普通