为验证“酸的化学性质”，某班同学在实验室进行如图实验。请分析并回答相关问题：

1. 为验证“酸的化学性质”，某班同学在实验室进行如图实验。

请分析并回答相关问题：

(1) B试管中发生反应的化学方程式为。

(2) C试管中的实验现象为。

(3) D试管中的固体与A、B、C试管中的物质分别属于不同类别，D试管中的固体可以是。(任写一种)

(4) 实验完成后，将全部废液倒入废液缸内，测得 $\text{[math]}$ ，则废液中所含溶质最多有种(溶质不计气体)。

【考点】

金属的化学性质; 酸的化学性质; 盐的化学性质; 酸、碱、盐的概念;

【答案】

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实验探究题普通

小明从超市买来一袋干果，发现袋里有一小纸包，上面标明“铁系食品脱氧剂，主要成分：铁粉、活性炭、氯化钠”。化学小组的同学们对这包脱氧剂产生了探究兴趣。

【查阅资料】

①这种铁系食品脱氧剂的脱氧原理是：铁粉与空气中的氧气、水蒸气反应生成铁锈。

②活性炭和氯化钠是辅助材料，能提升脱氧效果。

③ $\text{[math]}$ 溶液和 $\text{[math]}$ 溶液反应可以得到血红色溶液，常用于 $\text{[math]}$ 的检验。

【提出问题】此包食品脱氧剂中铁粉是否变质?

假设一：铁粉没有变质

假设二：铁粉部分变质

假设三：铁粉全部变质

【实验探究1】

	实验操作	实验现象	结论
①	取少量固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，用玻璃棒充分搅拌，静置，过滤，得滤液A	产生大量气泡	脱氧剂中含有：
①	取少量固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，用玻璃棒充分搅拌，静置，过滤，得滤液A	烧杯中溶液呈浅棕黄色，底部有少量黑色物质	脱氧剂中含有C、 $\text{[math]}$
②	取少量滤液A于试管1中，向其中滴加KSCN溶液		脱氧剂中含有C、 $\text{[math]}$

【实验结论】假设二正确。

【实验探究2】

（2）小刚认为，他也可以用一种化学方法证明脱氧剂中含有铁，他的方法是：（操作、现象、结论写完全）；涉及到的化学方程式为：。

实验探究题普通

2. 化学实验是认识物质的重要途径，运用手持技术探究金属与酸反应的实验如图。

取5组如图1所示的250mL烧瓶，分别注入25mL某浓度的稀盐酸，再分别剪取相同长度、宽度和厚度的镁、铝、锌、铁、铜金属片，打磨后投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡皮塞，点击采集，得到图2所示的变化曲线。

(1) 曲线(填字母)对应的金属是铜。

(2) 曲线b对应的金属是铁，在300s时溶液中含有的物质除水外还有。

(3) 曲线c对应的金属是镁，反应的化学方程式为；在18s左右曲线c达到最高点后又略微下降的原因是。

(4) 综合分析可知，下列说法正确的有(填字母序号)。 A. 如延长反应时间，曲线d的图像仍将是一条直线 B. 曲线d对应的反应速率适中，适合实验室制取气体 C. 曲线e在0~100s段几乎没有上升，说明该金属打磨不彻底

实验探究题普通

3. 为测定 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数，某同学设计了如下实验方案。回答下列问题：

实验步骤：

①按如图安装装置（夹持仪器略去）

②……

③在仪器A、B、C、D、E中加入图示的试剂

④调整D、E中两液面相平，使D中液面保持在0刻度位置

⑤将 $\text{[math]}$ 溶液滴入A中搅拌，反应完成后，再滴加稀硫酸至体系不再有气体产生

⑥待体系恢复到室温，移动E管，保持D、E中两液面相平，读数并记录

⑦处理数据

(1) 步骤②为。

(2) 仪器A中发生反应的化学方程式为（写一个即可）。

(3) 仪器B、仪器C的支管在实验中所起到的作用是（填标号）。

a．使仪器A、B、C内的气压保持一致，便于滴加液体

b．实验中测定的气体体积更准确

c．生成的气体通过仪器C的支管进入导管

(4) 若 $\text{[math]}$ 溶液的质量为m g，Zn粉的质量为 $\text{[math]}$ ，测定 $\text{[math]}$ 的体积换算为质量 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数为（用代数式表示）。

(5) 下列因素会导致所测定 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数偏大的是_________（填标号）。 A. 步骤⑤加入的稀硫酸量不足 B. 测定气体体积读数时未恢复到室温 C. 测定气体体积读数时，E中液面高于D中液面 D. 测定气体体积读数时气体在仪器A中仍有滞留

实验探究题困难