如图为某些生物结构示意图，据图回答问题：

1. 如图为某些生物结构示意图，据图回答问题：

(1) 以上几种生物在生物分类上都属于。

(2) 图片中F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是细菌病毒，不具有，一般由组成。

(3) 观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是A，A能在不良环境中能形成。

(4) B和E的菌体都是由构成，生殖方式是。

(5) C、D可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、二氧化碳和归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的循环起着重要作用。

【考点】

细菌的形态结构和营养方式; 真菌的形态结构和营养方式; 病毒的结构和增殖方式;

【答案】

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综合题普通

1. 以下是蘑菇及四种微生物的示意图，请据图回答下列问题。

(1) 图中B在生态系统中的成分是，作用是 B繁殖速度快如：手上有100个B，30分钟繁殖一次，2小时后手上有个。

(2) A的繁殖方式。

(3) 从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝。进一步用显微镜观察，在它的顶端长有成串的青绿色的。

(4) 以上属于真菌的是。（填字母，漏填不得分）

综合题普通

2. 微生物学是研究各类微小生物，如细菌、真菌、病毒等生物的学科。17世纪，列文虎克用自制的显微镜首次敲开了微生物世界的大门。直到19世纪中期，以巴斯德和科赫等为代表的科学家才将微生物的研究推进到了生理学研究阶段。20世纪以来，电子显微镜的发明让人们认识了病毒的结构。以下是几种常见微生物的分类图及结构图，请据图回答问题：

(1) 微生物与人类的关系十分密切，图1中①、②、③、④依次对应图2中的（填字母）。

(2) 引起新冠疫情的生物是图2中的（填字母）。如果科学家想要对这种生物做进一步的研究，科学家应该使用下面选项中的对它进行培养。

A.呼吸道活细胞 B.牛肉汁培养基

(3) 在显微镜下观察图2中生物D，会发现它由大量不同丝状结构构成，其中④（选填“直立菌丝”或“营养菌丝”）吸收营养物质，另一种菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着③。生物D能够产生，用于治疗由某些致病细菌引起的疾病。

(4) B与动、植物细胞的基本结构相比，最主要的区别是B没有。

(5) B、C、D生物都没有叶绿体，只能利用现成的有机物来生活，这种营养方式叫。

综合题普通

3. 夏明同学对细菌、真菌、病毒等微生物非常感兴趣，于是他通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构特点。请结合所学知识回答下列问题：

(1) 图中属于原核生物的是（填字母代号），该生物能够通过生殖快速产生新个体，在不良环境条件下，还能产生。

(2) 夏明通过观察及查阅资料发现A、B、C、D四种生物中，可以通过产生孢子来繁殖后代的是（填字母代号）。

(3) 生活中他了解到C生物也能使水果馒头等食物发霉，为了防止食物腐败，夏明常把食品放入冰箱储存，所利用的原理是。

(4) 使用放大镜观察青霉，可以看到它的[⑦]。使用显微镜观察，青霉菌丝顶端长有色的[⑥]孢子，成串的孢子排列成。

(5) 图D为某种冠状病毒结构示意图，新冠肺炎就是由此类病毒引起的。此类病毒的结构简单，仅由[①]和内部的遗传物质组成。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒，其原因是。

综合题普通