如图是“测平均速度”的实验，其中，秒表每格为1s，下列有关该实验的叙述不正确的是（　　）

1. 如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验情景。实验时让小车从斜面上90cm刻线处的A点由静止开始下滑到C点。小车到达50cm刻线处的B点、0cm刻线处的C点所用时间分别为1.6s、2.4s。下列说法正确的是（　　）

A. 小车在AB段的平均速度为0.625m/s B. 小车在BC段的平均速度为0.25m/s C. 为了方便测量时间，斜面倾角应小一些 D. 小车在AB段的平均速度大于在AC段的平均速度

单选题普通

2. 无风的天气，小虹和同学一起想用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们打算让乒乓球从三楼落到一楼地面。对于实验有关的操作和分析，下列说法正确的是（　　）

①该实验很简单，不用把同学们召集起来设计实验方案

②选分度值1mm的米尺比分度值1cm的皮卷尺更好些

③使用停表进行时间测量前，需要先观察停表是否归零

④实验中测出的速度无法反映出乒乓球每一时刻的快慢

A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有②④

单选题普通

3. 如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（　　）

A. AB段距离为4.0dm B. AB段平均速度为0.2cm/s C. 小车从A点到C点做匀速直线运动 D. AB段平均速度比AC段平均速度小

单选题普通

1. 如图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）该实验原理是；

（2）除了图中已有的器材以外，还需要的测量工具是；

（3）为了计时更准确，应（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度；

（4）由图可知，小车从A点滑到B点时运动的距离为 $\text{[math]}$ ，小车从斜面顶端运动到底端的过程中，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

实验探究题普通

2. 小明在“测小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示图（数字分别表示“时：分：秒”）。

（1）斜面刻度尺的分度值是

（2）请根据图中信息回答v_BC= m/s。

（3）实验中若小车过了B点才停止计时，AB段的平均速度会（选填“偏大”或“偏小”）。

实验探究题普通

3. 小北和小京合作测小车的平均速度。他们设计了如图所示的实验装置，将小车从带刻度的斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表两次测量的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

（1）小车的平均速度为m/s；

（2）实验中应该控制斜面的坡度较（选填“大”或“小”），这样可以减小时间测量的误差。

实验探究题普通

1. 在“测小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”），B点是AC的中点。

(1) 该实验测小车平均速度的实验原理是；

(2) 实验中使用的斜面应适当调整坡度（选填“较小”或“较大”），其目的是便于测量；

(3) 该次实验中，小车全程的平均速度为：m/s，下半段路程的平均速度为：m/s；

(4) 在实验中，小车通过全程的平均速度为v₁ ，上半段路程的平均速度为v₂ ，下半段路程的速度为v₃ ，则v₁、v₂、v₃的大小关系是（由大到小）。

实验探究题普通

2. 小明同学用下图中图1的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t₁＝2.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t₂＝1.8s。

(1) 通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度全程的平均速度；（选填“大于”、“等于”或“小于”）

(2) 小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；（选填“A”或“B”）

(3) 若小明开始计时时小车已经过了A点，则测得小车在AC段的平均速度将（选填“偏大”或“偏小”）；

(4) 小红建议实验时斜面的倾角要适当减小，这样做可以使小车在斜面上运动得（选填“快”或“慢”）一些，其目的是减小测量所带来的误差；

(5) 物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度，如图2所示。屏幕图像如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为m/s。

实验探究题普通

3. 物理兴趣小组在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置。

(1) 实验原理：。

(2) 实验用到的测量工具有：秒表、；

(3) 实验过程：让小车从斜面的A点由静止释放，用秒表测出小车在AB段、AC段所用的时间分别为1.6s和2.4s。则AB段的距离为cm，小车在AB段的平均速度为m/s，在BC段的平均速度为m/s；

(4) 甲、乙两位同学在计算A至C这个过程的平均速度时采取了不同的方法：

甲： $\text{[math]}$ 乙： $\text{[math]}$ ；

以上两种方法正确的是：（选填“甲”或“乙”）；

(5) 实验前必须学会熟练使用秒表，如果在实验过程中小车过了C点才结束计时，则测得的小车在AC段的平均速度（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）；

(6) 实验时，如果发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是：。

实验探究题普通

1. 下列实验现象的解释或实验原理的阐述，正确的是（）

A. 将导线平行置于小磁针上方，通电时小磁针发生偏转，是因为通电导线周围存在磁场 B. 向自由下垂的两张纸中间吹气，它们相互靠拢，是因为气体中流速越大的位置压强越大 C. 托盘天平是一种等臂杠杆，用它测量物体质量时，运用了杠杆平衡原理 D. 用刻度尺和秒表测量小车在斜面上运动的平均速度，运用的原理是 $\text{[math]}$

多选题普通

2. 在平面上运动的物体，总会受到摩擦力，因为绝对光滑的平面是不存在的。但有时不考虑摩擦，例如研究小球从斜面上滚下的运动规律时，把斜面当作光滑的，对于这种做法，下列说法正确的是（）

A. 实际不存在光滑平面，会得到虚假结论 B. 和实际情况不同，会得到错误结论 C. 有影响因素没有考虑到，结论会有较大偏差 D. 忽略次要的影响因素，结论可以突出本质特征

单选题容易

3. 小明用玩具汽车测量平均速度，让汽车在斜面上沿直线下滑，位置传感器每隔0.2s记录一次汽车的位置，如图所示。由图可知，汽车从A点运动到C点的路程为cm，BD段的平均速度为m/s，汽车由A点运动到D点的过程，不是做匀速直线运动，理由是。

填空题普通