家是远行归来时的避风港,家是暗夜道路旁的路灯,家是寒冷冬日中的暖阳。七年级2班的同学们召开了一次以“家”为主题的班会,邀请你一起参与。
镜头一:同学们积极分享家庭有趣之事,此时小明却闷闷不乐,了解得知,他昨晚因为小事和妈妈吵架了。
镜头二:听了同学们的分析后,小明豁然开朗,他想放学回家和妈妈好好沟通,却不知道如何是好?
镜头三:小明回家主动帮妈妈干家务,并和妈妈道歉,妈妈也反思了自己的行为,母子二人和好如初。
判断:
理由:
天下之本在国,国之本在家,家之本在身……“教育始干家庭”,重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明,良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围,关系着整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人,我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。
运用所学知识,结合自己的生活体验,向你的同学介绍一下,为促进家庭的和谐美好你平时是怎样做的?(至少介绍3个方面)
升入初中后,小丽开始对妈妈时常提醒自己“快起床”“早些休息”“快画画”之类的话心生厌烦。而爸爸经常早出晚归,很少关心自己,小丽渐渐地也不愿意理爸爸了。小丽很羡慕其也同学家和睦的画面,很希望自己家也能像其他同学家一样温馨和谐。
周末,小明的爸爸妈妈给他买了一双耐克的经典款鞋子,可是小明喜欢新款的空军一号;小明自己新买的哈伦裤,爸妈又觉得孩子的打扮怪异,不伦不类。为此,小明和爸爸、妈妈发生了争吵。
请你分析类似小明与父母发生冲突的原因以及化解“争吵”的方法。
①这是中学生与父母之间关系的普遍现象,可以任其发展
②表明小王和父母之间缺少有效地交流和沟通
③继续发展下去会影响其家庭关系的和谐,破坏正常的亲子沟通
④这种矛盾和冲突解决不好会给小王在精神、学习和生活上带来更多的苦恼
选项
情境
做法
A
父母批评自己
据理力争显成长
B
做法遭到反对
与父母交换意见
C
自己有事外出
先与父母打招呼
D
父母整天唠叨
体会其中的关爱
①小泉:情绪会影响我们的观念和行动
②小宁:负面情绪可转化为成长的助力
③小厦:我们要调节情绪做情绪的主人
④小岩:情感随着生活的经历不断积累
①家庭教育需要注意分寸、把握火候②亲子冲突需要双方通过沟通来解决
③尽孝在当下,用行动表达孝敬之心④父母对子女的批评会导致亲子冲突
①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务
③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
①父母“唠叨”自己,过问自己的学习成绩,自己不反感,及时沟通
②尝试全部接纳父母的做法,理解父母对自己的爱
③为了让父母放心,回家给父母说自己在学校的优点,用“善意的谎言”掩饰自己的错误
④当父母批评自己时,要认真倾听,心平气和地与父母交流
①孝子之至,莫大乎尊亲
②古之立大事者,必有坚忍不拔之志
③礼,天之经也,地之义也,民之行也
④侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱