情境一：正在读七年级的小莫，发现班级“图书角”有一本书中的一张地图是按照“上南下北”的方向画的，不符合常规上北下南的作图习惯。在父母的鼓励下，他给出版社写了一封信，指出了这一问题。对此，出版社回信表示，将认真进行核实，同时对小莫敢于“挑错”的行为进行了称赞。 情境二：为丰富青少年周末生活，同时帮助青少年自觉养成环保文明的生活习惯，小莫所在的社区邀请辖区内青少年参与了“变废为宝——矿泉水瓶的‘前世今生’”活动。在社工的指导下，小莫制作的“创意卡通桌面垃圾桶”和“创意植物盆栽”获得了大家的一致好评。 |