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科学探究是生物学课程的重要组成部分，“做中学”不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现蚯蚓生活在池塘边或者庭园、菜园、耕地等阴暗潮湿的土壤中，该小组设计了如下实验：
【实验步骤】
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的蚯蚓，该装置在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，然后分别统计两种环境中的蚯蚓的数量
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
(1)
该实验探究的问题是：对蚯蚓的生活有影响吗？
(2)
实验中设置“木板”和“玻璃板”的目的是为了设置 。
(3)
重复此实验5次，并求平均值的原因是 。
(4)
分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。
(5)
如果要探究湿度对蚯蚓生活的影响，应该把实验装置进行两处改动：①将透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤，②。
(6)
实验结束后，你认为应该怎样处理蚯蚓？。
【考点】
科学探究的主要环节;
“光影响鼠妇分布”的科学探究过程;
能力提升
真题演练
