A. 生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变 B. 生物圈中有多种多样的生态系统，它们互不关联 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务

A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项

A. 生物圈是地球所有生物生存的家园 B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 C. 整个地球就是一个生物圈 D. 生物圈是一个统一的整体

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（　　） A. 小北利用照相机记录所观察的生物 B. 小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫 C. 小北有目的有计划、实事求是地及时记录 D. 小北由整体到局部地对校园生物进行观察 (2) 小北查阅生物资料时利用了AI（人工智能）技术，他发现人工智能机器人可以像人一样顺畅交流、识别图像、撰写论文等，认为机器人也是生物。下列叙述中能支持人工智能机器人不属于生物的是（　　） A. 能否运动 B. 能否对话 C. 能否生长 D. 能否耗能 (3) 小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（　　） A. 能适应环境并影响环境 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能排出体内产生的废物 D. 能从外界获取营养物质 (4) 《中国生物物种名录》（2024版）正式发布，共收录物种141484种，其中动物有73862种，与2023年相比，新增4045种。下列叙述错误的是（　　） A. 名录可以反映我国生物多样性现状 B. 物种数量的增加可能与生态环境的改善有关 C. 生物多样性是长期生物进化的结果 D. 同种生物的遗传信息是完全相同的 (5) 我国在12世纪的南宋时已开始家化喂养金鱼，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的。品种繁多的金鱼体现了生物多样性中的（　　） A. 遗传多样性 B. 环境多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 (6) 小北制作了以“保护生物圈”为主题的板报，科普宣传生物圈的相关知识，下列叙述错误的是（　　） A. 地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面 B. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层 C. 生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一整体 D. 生物圈是指地球上所有生物的总和，保护生物就可以保护生物圈

(1) 相比于在地面种植的普通水稻，此次太空中生长的水稻出现了“方向乱”、“吐水多”、“开花晚”等“太空综合症”，这一现象说明生物与环境的关系是（　　） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境之间没关系 (2) 生物社团的同学观看太空授课后，经查阅资料、研讨之后认为空间站属于生态系统。下列不属于一个生态系统的是（　　） A. 麋鹿自然保护区 B. 森林里所有的鸟 C. 呼和浩特大草原 D. 淮阴中学新城校区 (3) 下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（　　） A. 空间站 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 热带雨林生态系统 (4) 从遥远的太空看地球，它是一个美丽的蓝色星球，它是人类和其他生物的共同家园。地球上最大的生态系统是（　　） A. 草原生态系统 B. 池塘生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统 (5) 下列关于生物圈的说法错误的是（　　） A. 生物圈的范围包括大气圈的上层、水圈、岩石圈的下层 B. 生物圈是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和 C. 人类意识到保护生物圈的重要性，并且做了大量的工作，取得了一定的成效 D. 在现有的技术条件下，人类还无法模拟出一个类似生物圈的适合人类长期生存的人工生态环境 (6) 神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。种子是农业的“芯片”。长在温带地区的水稻，干种子在后期培养前需要经过适宜的前期处理更有利于在短期内发芽。为探究种子发芽前期处理的最佳条件，现将若干个干种子，均分为甲、乙、丙、丁四组，处理方法及测定结果如下表：

步骤	处理方法	分组
		甲	乙	丙	丁
1	前期处理	25℃、保湿	4℃、保湿	4℃、水浸种	4℃、干燥
2	培养	环境条件：30℃、保湿、充足的空气
3	测定发芽率	0	100%	98%	0

有关该实验的叙述错误的是（　　）

A. 乙和丁对照，变量是温度 B. 为提高实验准确性，可增加实验次数 C. 应选取饱满、未损伤的种子作实验材料 D. 从表中可以看出，前期处理的最佳条件是4℃、保湿

(1) 这一过程属于实验法中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施实验 D. 得出结论 (2) 航天员在太空站可以看到地球上生物生活的家园——生物圈，生物圈的真正含义是指（　　） A. 地球上全部生物的总和 B. 地球上全部适合生物生存的环境 C. 大气圈、水圈、岩石圈 D. 地球上的全部生物及其生存环境

A. “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象 B. 生物既受环境的影响，也能影响环境 C. 一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统 D. 生物圈是最大的生态系统

A. 生物圈的资源取之不尽，用之不竭 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C. 生物圈中的生物能影响和适应环境 D. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成

A. 此处的食物链可以表示为蝗虫→鸭子 B. 如果农民在农田中喷洒农药DDT，那么鸭子体内积累的DDT比蝗虫多 C. 农田生态系统的成分较简单，其自动调节能力较差 D. 非洲蝗灾向南亚蔓延的事实说明生物圈是一个统一的整体