1.
学好生物学从认识生物开始,希望同学们能学会像科学家一样思考和研究,像工程师一样设计和制作,体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成下面小题。
(1)
小北对校园生物进行了细致观察,在这一科学活动中其做法有待改进的是( )
A.
小北利用照相机记录所观察的生物
B.
小北结合自身兴趣,全程在校园观察昆虫
C.
小北有目的有计划、实事求是地及时记录
D.
小北由整体到局部地对校园生物进行观察
(2)
小北查阅生物资料时利用了AI(人工智能)技术,他发现人工智能机器人可以像人一样顺畅交流、识别图像、撰写论文等,认为机器人也是生物。下列叙述中能支持人工智能机器人不属于生物的是( )
A.
能否运动
B.
能否对话
C.
能否生长
D.
能否耗能
(3)
小北在用显微镜观察草履虫时,发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向,这体现了草履虫所具有的生物特征是( )
A.
能适应环境并影响环境
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能排出体内产生的废物
D.
能从外界获取营养物质
(4)
《中国生物物种名录》(2024版)正式发布,共收录物种141484种,其中动物有73862种,与2023年相比,新增4045种。下列叙述错误的是( )
A.
名录可以反映我国生物多样性现状
B.
物种数量的增加可能与生态环境的改善有关
C.
生物多样性是长期生物进化的结果
D.
同种生物的遗传信息是完全相同的
(5)
我国在12世纪的南宋时已开始家化喂养金鱼,现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的。品种繁多的金鱼体现了生物多样性中的( )
A.
遗传多样性
B.
环境多样性
C.
物种多样性
D.
生态系统多样性
(6)
小北制作了以“保护生物圈”为主题的板报,科普宣传生物圈的相关知识,下列叙述错误的是( )
A.
地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面
B.
生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层
C.
生物圈是地球上最大的生态系统,是一个统一整体
D.
生物圈是指地球上所有生物的总和,保护生物就可以保护生物圈
【考点】
生物的特征;
生物圈的概述;
生物多样性的内涵;
科学探究的基本方法;