推进“馆校合作”，利用文化艺术资源开展“美育进校园”；举办中小学生艺术节，吸引少年儿童参加文艺汇演、书画比赛；面向高校学子招募志愿者，为乡村小学生设计并讲授一节难忘的美育课……这些活动（）①发挥美育作用，迅速提高学生成绩 ②培养美好情感，让美贴近学生生活③充盈精神世界，满足学生各种需求 ④丰富学生生活，促进全面健康发展

镜头一	镜头二	镜头三
一名中学生在公交车上主动给一位老奶奶让座，老奶奶下车时注意到，给他让座的男生坐在车厢内台阶上表情痛苦，脸色青白，有些晕车；老人之后经过连续两天的执着寻找，终于找到了让座男孩并拥抱着他说了声“谢谢”。	“我站在的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”面对外军非法入侵、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。	电影《你好，李焕英》让广大观众从“李焕英”身上看到了自己母亲的影子，让观众体验了一场亲情重温之旅，情真意切，触发了观众最大的共情。

请指出上述三个镜头分别传递了什么情感?

材料分析题普通

1. 【满满龙舟意，浓浓端午情】

端午节是一个富有传统文化内涵的节日，划龙舟更是其中的重要习俗之一。全国各地中小学举行趣味龙舟赛－－“旱地龙舟赛”，孩子们不仅亲身体验了划龙舟的乐趣，还深入了解了端午节的起源、习俗和传统文化。每组成员齐心协力，配合默契，奋力向前。虽然没有了真实水域的波涛汹涌，但旱地龙舟比赛同样考验着大家的团队协作和平衡能力。只见龙舟在队员们的齐心协力下，快速而稳定地前进，仿佛真的在水面上乘风破浪。他们在比赛中学会了团结协作、勇往直前，感受到了传统文化的魅力与趣味。

(1) 通过“旱地龙舟赛”可以激发同学们怎样的情感？在“旱地龙舟赛”团队协作中，我们学到了什么？

(2) 这些竞技活动丰富了我们的情感体验，请你谈谈对这些情感活动的认识。

材料分析题普通

2. 2021年9月25日搭载着华为CFO孟晚舟女士的中国政府包机平安降落在深圳宝安国际机场。孟晚舟在归国感言中说：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。”外交部发言人指出，孟晚舟女士的平安回国，是中国党和政府不懈努力的结果，是全国人民鼎力支持的结果。中国民众热烈欢迎孟晚舟回家的同时，也为孟晚舟送上祝福，网友评论刷爆直播间。

——舟虽晚，终归航！

——我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，我们生在一个伟大的国家。

——强大的中国是每个中国人的坚强靠山，永远是每个人最大的底气。

(1) 你从网友的评论中感受到什么情感？

(2) 请结合上述材料，运用所学知识对“强大的祖国永远是每个人最大的底气”这一观点的认识。

材料分析题普通

3. 某校开展“为中国航天点赞”的系列主题活动。在活动中，同学们搜集了关于中国航天的相关材料。

材料一 2024年4月24日是第九个“中国航天日”。今年航天日的主题是“极目楚天，共襄星汉”。从东方红一号卫星在浩瀚太空播送乐曲，到中国空间站全面建成；从杨利伟首飞太空，到今年中国空间站将迎来最大规模构型。今年，探月工程走过了整整20年，“绕、落、回”三步走战略圆满实现。中国航天事业在短短数十年间，从“一片空白”迅速跃居至世界前列，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。

材料二 “神舟”团队作为负责我国载人航天事业的主力军，是我国创新发展载人航天的“国家队”。每一份成就、每一次突破，都离不开“神舟”团队的每一个人。很多人没有时间陪伴父母妻儿，他们舍小家、顾大家，一直为载人航天梦想砥砺前行。

阅读以上材料，结合所学知识，参与完成下列任务：

(1) 阅读材料一，你从中体味到哪些美好情感？日常生活中我们可以通过哪些方式获得美好情感？

(2) 阅读材料二，结合所学，“神舟”团队启示我们应如何奏响团队和谐乐章？

材料分析题普通

1. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上，墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（）

①体验美好生活，感悟生命真谛

②丰富想象能力，培养创新思维

③培养积极情感，杜绝消极情绪

④提升审美品味，陶冶高尚情操