为测定某硫酸溶液的溶质质量分数，实验小组设计了以下方案：在烧杯中加入该硫酸溶液100g，然后向烧杯中逐滴加入氢氧化钡溶液，滴加的氢氧化钡溶液质量与生成沉淀的质量关系如图所示。请计算：该硫酸溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。

1. 工业上常用熟石灰来处理酸性污水，若有质量分数为 $\text{[math]}$ 的酸性污水（含 $\text{[math]}$ ） $\text{[math]}$ ，需要多少的熟石灰来处理这些污水？

计算题容易

2. 盐酸是一种重要的化工原料，但在使用前一般需测定其中HCl的质量分数。现取100g未知溶质质量分数的盐酸溶液于锥形瓶中，然后向锥形瓶中滴加溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液至pH=7（常温）时消耗氢氧化钠溶液100g，求盐酸中HCl的质量分数。

计算题容易

3.

在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展实验探究活动，请你参与下列活动。

【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。

（1）测定溶液pH的变化

甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将________（填字母）。

a．氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 b．稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中

（2）测________

乙同学在实验过程中测得数据变化如图2所示，也证明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生了反应。

（3）借助于酸碱指示剂

丙同学进行图3所示实验，观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，反应的化学方程式为________。

【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。

【猜想与假设】

猜想一：只有 $\text{[math]}$

猜想二：有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

猜想三：有 $\text{[math]}$ 和KOH

【进行实验】

（4）为了验证猜想，学习小组选用CuO粉末、 $\text{[math]}$ 溶液，进行如下探究：

实验方案

实验操作

实验现象

实验结论

方案一

取少量反应后的溶液于试管中，

加入CuO粉末

________

溶液中有 $\text{[math]}$ ，

猜想二正确

方案二

取少量反应后的溶液于试管中，

滴加 $\text{[math]}$ 溶液

产生白色沉淀

溶液中有 $\text{[math]}$ ，

猜想二正确

【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二正确。

【反思评价】

（5）丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二不合理，理由是________。

（6）同学们经过讨论，认为方案一中的CuO粉末也可以用______（填字母）代替。

A. NaOH溶液

B. KCl溶液

C. $\text{[math]}$ 溶液

实验探究题容易

1. 现有质量分数为9.8%的稀硫酸100g，请计算它能与多少克的氢氧化钠固体恰好完全反应。

计算题普通

2. 化学项目组为测定造纸厂废水中氢氧化钠的质量分数，取废水样品100g倒入烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为10%的稀硫酸，用pH传感器等电子设备测得滴加过程中溶液的pH与加入稀硫酸的质量关系如图所示。请计算：

(1) 恰好完全反应时，消耗稀硫酸中溶质的质量为g。

(2) 废水中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程）。

计算题普通

3. 实验室有一瓶未知浓度的盐酸。为测定该盐酸中溶质的质量分数，化学兴趣小组向 $\text{[math]}$ 盐酸样品中逐滴滴入质量分数为20.0%的氢氧化钠溶液，所得溶液温度与加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。试计算：

(1) 消耗的氢氧化钠溶液中溶质的质量为g；

(2) 该盐酸中溶质的质量分数。【温馨提示： $\text{[math]}$ 】

计算题普通

1. 从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。如图描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，C处应填入的物质化学式（　　）

A. NaCl B. NaOH C. HCl D. H₂O

单选题普通

2. 下列应用与中和反应原理无关的是

A. 施用熟石灰改良酸性土壤 B. 食用松花蛋时加入食醋以减轻涩味 C. 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D. 向呈酸性的废水中加熟石灰后排放

单选题容易

3. 为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的 $\text{[math]}$ 及温度随时间变化关系，小龙同学按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初温相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。图乙是数据采集器和计算机实时显示数据和曲线，下列说法错误的是

A. 胶头滴管中的试剂是稀盐酸 B. 60秒时烧杯中的溶质是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ C. 盐酸与氢氧化钠反应放出热量 D. 恰好完全反应时，溶液温度升到最高

单选题普通

1. 根据图所示实验回答问题。

(1) 甲是硫在氧气中燃烧的实验。仪器a的名称是，硫在氧气中燃烧发出色火焰，放出热量。硫在空气中和氧气中燃烧的现象不同，原因是。

(2) 乙是验证酸碱中和反应的实验，当观察到时，说明NaOH与HCl已完全反应，该反应的微观实质是。

填空题普通

2. 化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

(1) 实验一中A试管内发生反应的现象是，B试管内发生反应的化学方程式。

(2) 组成里含有(写离子符号)的盐都能与盐酸反应，产生与实验一相似的现象。

(3) 说明实验二中氢氧化钙与稀盐酸发生反应的现象是。

(4) 实验结束后，同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内，得到无色澄清溶液。取该溶液少量于试管中，加入锌粉，有气泡产生。则该溶液中除指示剂外含有的全部溶质是。这种滤液直接倒入下水道带来的影响是，需要加入过量的(填字母)处理后再排放。

A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.稀硫酸

实验探究题普通

3. 氯化亚铜（CuCl）常用作有机合成工业的催化剂。以粗盐水（含杂质 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）和Cu等为原料制取CuCl的工艺流程如图：

已知：CuCl是一种白色粉末，不溶于水，在空气中易被氧化为绿色固体 $\text{[math]}$ 。

(1) 在步骤I中，依次加入试剂①②③，则A为，加入过量 $\text{[math]}$ 溶液的目的是。

(2) 步骤II中发生中和反应的化学方程式是。

(3) 在工业上进行反应Ⅲ溶解铜粉时，常加入足量稀硫酸并通入过量的氧气，其化学方程式是 $\text{[math]}$ ，则R的化学式是。

(4) 据下图分析，应将沉淀池温度控制在 $\text{[math]}$ 。

(5) 过滤得到的CuCl固体要采用真空干燥，目的是。

(6) 流程中可循环利用的物质是（水除外）。

流程题困难

1. 推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是（）

A. 中和反应一定生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B. 酸溶液一定显酸性，则显酸性的溶液一定是酸 C. 有氧气参加的反应一定是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加 D. 由一种元素组成的纯净物一定是单质，则单质一定只含一种元素

单选题普通

2. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是（）

A. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 B. 单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 C. 燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧 D. NaOH、Ca（OH）₂等碱溶液都能使酚酞试液变红，所以使酚酞试液变红的一定是碱性溶液

单选题普通

3. 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀硫酸，该过程中溶液pH的变化如图所示。下列分析正确的是（）

A. N点时的溶液一定呈红色 B. P点时的溶液能与纯碱发生反应 C. M→N过程中溶液的碱性逐渐增强 D. M→P过程中生成的硫酸钠不断增加

单选题普通