用图示电路探究电流跟电阻的关系，已知电源电压保持3V不变，定值电阻有5Ω、10Ω、20Ω等规格，实验数据如下表。关于该实验，下列说法错误的是（　　）实验序号电阻R/Ω电流表示数I/A第1次50.4第2次100.2第3次200.1

1. 用图示电路探究电流跟电阻的关系，已知电源电压保持3V不变，定值电阻 $\text{[math]}$ 有5Ω、10Ω、20Ω等规格，实验数据如下表。关于该实验，下列说法错误的是（　　）

实验序号	电阻R/Ω	电流表示数I/A
第1次	5	0.4
第2次	10	0.2
第3次	20	0.1

A. 3次实验中，控制电压表示数为2V B. 调节变阻器滑片的过程中，应观察电压表的示数 C. 将R₁由10Ω换成20Ω后，应向右适当调节变阻器滑片 D. 正确操作后，滑动变阻器的电功率在第1次实验中最大

【考点】

探究电流与电压、电阻的关系实验;

【答案】

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单选题普通

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换一批

1. 在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，某同学连接的电路如图所示，电源电压保持3V不变，闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表，下列说法正确的是（　　）

实验序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I/A	0.15	0.28	0.30	0.38	0.45

A. 多次实验的目的是为了减小误差 B. 第4次实验数据是错误的 C. 选用的滑动变阻器的规格可能是“20Ω 2A” D. 该实验得出的结论是：电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比

单选题容易

2. 如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A 20Ω”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（　　）

单选题容易

3. 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（　　）

A. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

单选题容易

1. 如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（　　）

A. 探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B. 滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C. 实验的结论是：电流跟电压成反比 D. 多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系

单选题普通

2. 在探究“通过导体的电流与电阻的关系”时，小明选择了阻值为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个电阻进行实验，电源电压3V可调，滑动变阻器最大阻值为20Ω。实验电路如图所示。小明将5Ω电阻接入电路后，移动滑动变阻器滑片，当电流表示数为0.3A时，记录了第一组数据。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法完成实验。下列改进方法可行的是（　　）

A. 只在电路中多串联一个至少5Ω的电阻 B. 电阻两端的实验电压不变，将电源电压调整为2.5V C. 电源电压不变，将电阻两端的实验电压增大0.1V D. 只将25Ω电阻换成30Ω电阻进行实验

单选题普通

3. 学习了电阻的内容后，老师又重做了“尝试改变电路中电流的大小”的实验（如图），发现：改变电源电压或改变接入电路中不同的金属丝，根据实验现象此时最有探究价值的问题是（　　）

A. 金属丝的电阻与哪些因素有关？ B. 灯泡的亮度与电压、电流有什么关系？ C. 导体的电阻与电流有什么关系？ D. 通电导体的电流与电压、电阻有什么关系？

单选题普通

1. 小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，用图甲所示的电路进行实验。

（1）连接电路时，开关应处于状态；

（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端；

（3）如图乙所示，是根据实验所测数据绘制的I﹣R关系图像，由图像可知实验中控制定值电阻两端电压为V不变。分析图像可得：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成。

实验探究题容易

2. 现有下列器材：学生电源（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干、利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求连线不得交叉，滑动变阻器的滑片向左移时、电流表示数变小）；

（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论。

（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数；

（4）为更好的完成整个实验，选取哪种规格的滑动变阻器最合适（填字母）。

A.100Ω 1.0A B.50Ω 1.0A C.20Ω 1.0A

实验探究题普通

3. ．某实验兴趣小组探究“电流与电阻的关系”，使用的实验器材有：电源（3V），电流表、电压表、开关各一个，阻值为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个，滑动变阻器一个及导线若干。

（1）连接电路时，开关应；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最（选填“左”或“右”）的位置；

（2）小明连接的电路如题图甲所示，连接有误的电路元件是；

（3）纠正连线错误后，小明将阻值为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻分别接入电路进行实验，得到数据如图乙所示；当他把 $\text{[math]}$ 的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片过程中，眼睛应该观察表的示数变化，当示数为时，记录数据；

（4）当小明改用 $\text{[math]}$ 的定值电阻继续实验时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使电压表示数达到实验要求的值，为了完成实验，可采取的方法是：；

实验探究题普通

1. 小明同学在做“探究通过导体的电流与电压的关系”实验，电源电压恒为3 V。

(1) 如图所示，A为，B为。（均选填“电流表”或“电压表”）

(2) 连接电路前，应该开关。

(3) 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于最（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是。

(4) 对数据进行分析，可以得出结论：。

实验探究题普通

2. 某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时。

(1) 设计了如图甲所示电路，电源为三节新干电池，此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和。

(2) 经检查电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若电路中只有一处故障可能是；排除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至（选填：“A”或“B”）端。

(3) 图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像，由图像可知电阻R两端的电压为V；保持滑动变阻器的滑片位置不变，将电阻由 $\text{[math]}$ 更换为 $\text{[math]}$ 时，闭合开关后，应将滑片向（选填“A”或“B”）端滑动，使电压表示数保持不变；若实验中R的阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则滑动变阻器的最大阻值至少是 $\text{[math]}$ 。

(4) 分析图像得到的结论是：。

实验探究题普通

3. 小丽在探究电流与电阻的关系，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。

(1) 图甲是小丽未连接好的实物电路，请用笔画线代替导线将其补充完整。要求：闭合开关后，滑片P向c端移动时，滑动变阻器接入电路中的阻值变小，导线不得交叉；

(2) 实验开始后，小丽先将5Ω的定值电阻接入a、b之间，闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，记下对应的电流值；她又将5Ω的定值电阻换成10Ω的接入a、b之间，闭合开关，将滑片P向（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表的示数也为 $\text{[math]}$ ，记下对应的电流值；

(3) 小丽根据实验数据作出了I-1/R图像，如图乙所示。根据图像可知，在小丽的实验中，定值电阻两端的电压 $\text{[math]}$ 为V；

(4) 通过对数据的分析得出结论：；

(5) 完成上述实验后，小丽想继续探究电流与电压的关系，她（选填“可以”或“不可以”）继续使用图甲的电路图。

实验探究题普通

1. 用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电流/A	0.40	0.20	0.13	0.10

分析表中数据，实验中电阻两端的电压为V，实验得出的结论是。

填空题普通

2. 图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间不变。换接电阻多次实验，是为了。

填空题普通

3. 下表中实验操作不能达到实验目的的是（）

序号	实验目的	实验操作
①	探究声音的产生	将发声的音又触及面颊
②	探究物体间力的作用是否是相互的	小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B
③	探究通过导体的电流与它两端电压的关系	保持导体的电阻不变，多次改变其两端电压，测量通过它的电流
④	探究平面镜成像的虚实	将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通