（1）实验前应将硬纸板垂直放置在平面镜上，将一束激光贴着左侧纸板E沿AO方向射到O点时，在纸板前不同方位都能看到在右侧纸板F上的反射光线OB，说明光在纸板上发生了反射；

（2）小刚移动激光笔，使入射角i为45°，测得反射角r也为45°，由此就得出结论：“光反射时，反射角等于入射角”，你认为此结论是否合理并说明原因？；

（3）小刚将硬纸板EF的右半部分沿ON向后折转任意角度，右侧纸板F上不能看到反射光线，如图乙所示，由此可以得出结论：反射光线、入射光线和法线；

（4）让光线沿图甲中BO方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，该现象说明：在光的反射现象中，光路具有性。

（1）为了让每个同学看清楚纸板上的光路，纸板材质应是 （选填“粗糙”或“光滑”）的；

（2）小组记录的数据如表，分析表中数据，可得出结论：；

（3）如图丁所示，汽车的前挡风玻璃是倾斜的，晚上开车时，来自后方车的强光入射到前挡风玻璃，被反射到 （选填“上方”或“下方”），减少对司机视线的干扰。

（1）实验时，将纸板垂直放在平面镜上，将一束光AO 贴纸板E 射向平面镜M， 纸板F上会显示出反射光束OB， 光在纸板上发生了（选填“镜面”或“漫”）反射。接着将纸板F 绕 ON 向后翻转，则纸板 F上（选填“能”或“不能”）显示出反射光束。说明反射光线，入射光线与法线在同一平面内；

（2）为了探究反射角与入射角的大小关系，应该进行的操作是（填字母）；

A. 改变纸板与平面镜之间的夹角，多次实验   B. 改变入射角的大小，多次实验

（3）为了让学生更直观地观察实验现象，老师进行了如图丙的改进，在一个透明玻璃罩内 充满烟雾，激光笔1发出的光束AO 为入射光线，光束 OB 为反射光线；用激光笔2发出垂直于镜面射向入射点 O 的光束作为法线，缓慢转动水平圆台，当看到现象时，也能证明步骤（1）中的结论；

（4）学习完光的反射知识，善于思考的小静理解了生活中这一场景，如图丁所示，被隔板 隔开的两个人偶不能直接看到对方，但人偶 A 可以从平面镜中看到人偶 B， 人偶B（选填“能”或“不能”）看到人偶A。 理由是

（1）实验中需要的测量器材是；

（2）实验过程中，当入射光与平面镜时，反射光与入射光重合，此特殊的位置即为法线的位置；

（3）实验中采用可折转的光屏，此光屏在实验中的作用是：

①显示光的传播路径；

②可以验证反射光线、法线、入射光线是否在；

（4）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，在纸板前的不同位置都能看到光线，是因为光在纸板上发生了，在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时在纸板F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；

（5）如图丙所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，不仅可以有效减小阻力，晚上开车时，还能将来自后方车辆的水平强光反射到（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。

如图所示，入射光线AO经平面镜发射后，反射角为度；某湿地公园因湖水清澈可鉴，有“镜湖”之称，这是因为光在水面发生了（选填“漫”或者“镜面”）反射．