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某校九(1)班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。
【辨析·认识义务】小鱼儿：很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真！
大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间谍组织，被判了刑。照片不能乱拍哦！
楠溪江：嗯嗯，小陈不错，小李不该。我们大家都要增强义务意识！
（1）为什么说“小陈不错，小李不该”，结合材料谈谈你对履行义务的认识。
【警示·维护权利】老班长：同学们，网络很开放，以下律师的提醒可要牢记呀！
①禁止擅自公开他人姓名、照片、住址、身份证等；
②禁止发表侮辱、诽谤、诋毁等丑化他人的言论；
火焰山：是啊！微信上言行很自由，但要谨记法律，不然可能会违法！
（2）禁止这些行为的法律依据是什么？结合律师的提醒内容，从自由与法治的关系角度分析“火焰山”的观点。
【坚守·捍卫正义】班级微信群又有新闻，有同学在校外被敲诈勒索，小涵同学在暗中观察，了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映，派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。
群里的同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要……
（3）请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。
【考点】
文化教育权利;
