1.

“对蜡烛及其燃烧的探究”是初中化学课程中的第一个探究实验,旨在让学生们对化学实验产生兴趣并培养他们的实验技能。为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解,化学兴趣小组的同学进行了一系列更为深入的实验探究。

探究一:对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究,装置如下图所示。

【进行实验

【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体,分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间,

氧气体积分数

10%

20%

40%

60%

80%

100%

燃烧时间/

0

12

26

35

30

25

现象

立即熄灭

安静燃烧

剧烈燃烧,烛芯长度变大,蜡烛高度变小

同学们对比氧气体积分数 60%∼100%的现象,发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈,烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间,继续进行实验。

【实验2-1】将集气瓶中充满空气,测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间。

烛芯长度/

0.2

0.5

0.7

0.9

燃烧时间/

16.01

12.09

11.40

8.49

【实验2-2】将集气瓶中充满空气,测定______的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。

蜡烛高度/

1

3

5

7

燃烧时间/

17.58

10.28

8.99

7.84

【分析与结论】

(1)实验1的目的是探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

(2)实验2-1的结论是

(3)请你补全实验2-2的操作:

【反思与评价】

(4)甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗,乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨,支持乙同学判断的证据是

(5)实验1中,氧气体积分数大于之后,氧气体积分数增大,蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原因是

探究二:在一圆柱形封闭的容器中,设置高、中、低三支高度不同的蜡烛(如下图所示),并用氧气传感器和二氧化碳传感器实时测量数据。将三支蜡烛同时点燃,经过一段时间后逐渐熄灭。熄灭的顺序为最高的蜡烛最先熄灭,中间次之,最低的蜡烛最后熄灭。测得数据如下表:

表1 不同高度蜡烛的熄灭时间

熄灭时间(高)

熄灭时间(中)

熄灭时间(低)

熄灭顺序

106s

164s

199s

高→中→低

表2 蜡烛熄灭时刻数据记录

时间/

含氧量%

二氧化碳浓度/(mg⋅m-3

106

19.8

19.1

18.5

1940.2

2214.9

3056.5

164

18.9

17.7

17.1

1798.5

2002.3

2755.3

199

18.6

17.1

16.5

1771.9

1913.7

2666.7

(6)请解释高的蜡烛先熄灭的原因

【考点】
蜡烛燃烧实验;
【答案】

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