①学会接纳欣赏自己②理性面对他人评价
③懂得预防网络沉迷④注意保护个人隐私
同学们心中的我
热情开朗
父母心中的我
不如别人家的孩子
老师心中的我
尊敬师长、学习勤奋、关心班集体
面对上述“自画像”,小刚应该( )
①接纳他人评价,照单全收 ②客观分析,学会接纳自己
③与他人做比较,进行反思 ④重视他人评价,理性思考
①善于打扮,掩盖了自己的缺点
②不在意外界任何评价
③冷静分析,理性面对他人评价
④能够接纳自己的全部
①冷静分析,全面客观看待自己②无需理会,他人评价无关紧要
③全盘接受,自己真的一无是处④接纳自己,促使个人不断完善
【认识自己更好成长】
小陈升入初中后,我特别在乎别人对自己的评价,不管别人说什么话,都会左右和影响自己的情绪,甚至会像海绵一样对待这些评价,照单收藏在自己心里,最后自己变得越来越沉重,这种沉重甚至严重影响了自己的生活。
小舒我学习勤奋,热心班级事务,老师说我是她的好帮手。但是我长相一般,而且也不善于精心打扮自己,遇到困难还总是不敢独自面对,周围的同学琴棋书画样样都会,我总是那么的平凡。
情景探究
以下是七年级同学小明的日常生活镜头,请你结合所学知识帮他解决。
情景一:刚上初中时,小明总觉得自己丑,很自卑。
情景二:学校演讲社团招新,小明想报名参加。同桌对小明说:“你平时读课文都磕磕绊绊,怎么能参加演讲社团呢?”面对同桌的评价……
【片段一】在评选“三好学生”的时候,七年级(1)班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件,但个别同学不同意。甲同学认为,期中考试小明的总成绩比自己少了10分;乙同学认为,体育测试100米他比小明跑得快;丙同学说,他的书法在区里得过奖,而小明没有。面对几位同学的评价,小明失去了信心,也觉得自己确实不行,为此感到非常苦恼。
【片段二】道德与法治课上,老师设计了一个课堂活动,让同学们进行“自我剖析”,写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足,例如:上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足,做更好的自己。
①课下交流时,经常请朋友指出自己需提升的地方
②月考后认真分析试卷,发现学习方法上需进一步改进
③每天睡前坚持写日志,复盘一天的学习情况
④平日里用心聆听父母的见解,勇于面对自己的不足
①珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域
②广泛参与各种活动,不断证明自己、检视自己
③善于向他人学习,不断发展自己、完善自己
④自立自强、独来独往,凡事儿靠自己
①客观分析,理性对待②主动沟通,有则改之
③无关紧要,不必在意④坚持自我,保持个性
①为了让身材匀称,小宁开始节食,导致身体虚弱
②小夏爱好写作,尽管没有发表过文章,但仍坚持写稿、投稿
③国庆假期何小晴义务和环卫工人清扫村里的垃圾、杂草
④15岁的高兰棋每年将自己的压岁钱全部捐出用于白血病儿童的救助治疗
①小文:我决定从最难改正的缺点开始,逐一突破
②小亮:我可以请老师帮忙,寻求改正缺点的方法
③小明:我把自己主要的缺点都列举出来,具体描述
④小新:我每改正一个缺点就奖励自己看一场电影
材料一 七年级(1)班竞选班干部,小华想知道在同学们看来她是否有资格竞选班长,于是她收集了其他同学对她的评价,其中部分结果如下表。
同学
对小华的评价
事例
小芳
乐于助人
我摔伤腿的那段时间,小华主动帮助我上下楼,并常来我家帮我补习功课
小王
宽容待人
有一次我冤枉了小华,她并没有指责我,而是认真地解释了事情的真相,事后还是对我很友好
小斌
学习不算踏实,作业比较马虎
小华有忘记带书的现象,完成作业有时也比较马虎,书写不够认真
材料二 小华对自己也作了分析:“我性格开朗,能和大多数同学和睦相处,但是特别敏感,很在意其他同学的评价,所以觉得有些累。我并不喜欢这样的我......”