A. 都推动了科学技术的发展 B. 都是非正义的帝国主义掠夺战 C. 都给人类带来巨大的灾难 D. 都是反对德国法西斯的战争

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

A. 在文化的差异 B. 经济矛盾 C. 资源分配不公 D. 宗教矛盾

A. 正确 B. 错误

(1)  小明用思维导图梳理了“第二次世界大战”，其中搭配正确的有………( )

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ (2) 右图为小明收集的一张关于第二次世界大战的 照片。关于该照片相关的会议，下列表述正确

的有…………………………………( )

①会议“三巨头”是指苏美英三国的首脑

②会议的召开是第二次世界大战的转折点

③会议重申《开罗宣言》的条件必须实施

④苏联参加对日作战是该会议精神的体现

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ (3) 以下是小明摘录的两个历史场景，由此得出………………………( )

1916年凡尔登战役中，德军使用 喷火器、窒息性毒气、轰炸机、催泪 弹等武器不断袭击法军阵地，伤亡惨重，使凡尔登成了骇人听闻的“绞肉 机”和“人间地狱”。

第二次世界大战后期，美国先后 在日本的广岛和长崎投了两枚原子弹，这两座城市被摧毁，大量人员死 亡，加速了日本法面斯的投降

①政治经济发展不平衡是战争爆发的根本原因

②科技成果运用于战场使两次世界大战更残酷

③两次世界大战都是二十世纪人类经历的浩劫

④两次世界大战都是正义与非正义之间的战争

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

(1) 结合所学知识，指出两次世界大战各自开始的标志性事件。 (2) 据材料并结合所学知识，以两次世界大战的共同影响为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）

(1) 发现美洲大陆的“航海家”是谁？根据材料一文字，概括新航路开辟给世界带来的影响。 (2) 选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）

材料二：历史的悲剧在于，那些本来有可能制止后代进行毁灭性的竞赛，并进而阻止他们进入战争的国际互动力量还没有强大到阻挡1914年灾难的发生。当1914年6月的“枪声”响起时，许多国家的人们开始了类似的经历：短缺、征兵、死亡和疾病。

——摘编自（英）C.A.贝利《1780-1914现代世界的诞生》

①1914年6月的“枪声”指的是哪一历史事件？根据材料二并结合所学知识，简述这场“灾难”对欧洲的影响。

材料三：

日本偷袭珍珠港

太平洋战争爆发后，26个抗击法西斯的国家于1942年1月在华盛顿签署了《联合国家宣言》，各签字国赞同协同作战，将这场反法西斯战争进行到底。……《联合国家宣言》的发表和以美英苏中四国为核心的反法西斯同盟国的形成，实际预示着战后一种新的国际政治秩序的诞生。 ——摘编自徐蓝《世界历史发展进程中的第二次世界大战》

②材料三图片中的史实对第二次世界大战的进程有何影响？根据材料三文字并结合所学知识，分析《联合国家宣言》签署的重要意义。

(3) 雅尔塔会议上决定战后成立哪一国际组织维护国际和平与安全？综合上述材料并结合所学知识，谈谈世界各国应该如何维护世界和平、避免战争？

A. 萨拉热窝事件，一战全面爆发 B. 凡尔登战役，一战绞肉机 C. 莫斯科保卫战，二战转折点 D. 苏军攻克柏林，二战结束

A. 都推动了科学技术的发展 B. 都是非正义的帝国主义掠夺战 C. 都给人类带来巨大的灾难 D. 都是反对德国法西斯的战争

A. 主战场都在欧洲 B. 都是反法西斯战争 C. 根本原因都是帝国主义国家间政治经济发展不平衡 D. 都是正义战争